《未来道路我选择》教学设计

教学设计 时间:2019-12-01 我要投稿
【xiaoxue.ruiwen.com - 教学设计】

  一、教学目标。

  1、知识目标:明白今天的青少年面临越来越多的选择;知识进行合理选择的方法和策略;认识到当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求;

  2、能力目标:掌握科学的方法和策略,为自己作出明智的选择

  3、情感态度和价值观目标:知道选择对人生的重要性,慎重对待人生的重要选择,愿意为自己的选择承担责任。

  二、教学重点、难点:

  1、重点:学会选择、学会承担。

  2、难点:生活的岔路口。

  三、学习过程:

  (一)预习准备:

  准备讲述自己的理想,思考课本P135、P136、P137、P138、P139的活动思考题,并将答案写在课本

  (二)请认真阅读资料,完成预习自测题——必须完成哦!

  1、生活充满选择(为什么?表现?)

  2、如何进行合理的选择?

  (三)你还有哪些疑惑问题?请写下来吧,准备在课堂与老师、同学共同解决。

  四、教学讲解:

  (一)将学案收集后同学们较多疑惑的问题记录好,并在课堂讲解。

  (二)自主探究——讨论

  (三)展示本节课的主要内容

  1、生活充满选择(为什么?表现?)

  2、要认真地对待人生旅途中出现的岔路口,慎重地进行选择。

  3、如何进行合理的选择

  (四)小结

  (五)让学生再次提出疑难问题

  四、学以致用,达标测评。

  有这样一幅漫画:一群小孩从一棵大树底下往上爬,越往上树的分杈越多,结果这群起点完全相同的孩子却各自爬到了不同的方向和高度上。这幅漫画实际上是一种对人生的喻示:人生即是选择,生活充满选择。据此回答1——2题。

  1、我们的生活充满了选择,是因为

  ①多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高的要求

  ②随着年龄的增长,我们需求的扩大,自主能力的增强,面临的机会也越来越多

  ③随着社会的发展,与前人相比我们选择的机会更多,选择面更大

  ④我们是未成年人,自主选择的能力比成年人强

  A、①③

  B、①②③

  C、②③④

  D、②④

  2、有位哲人说过,人生的道路上有很多“开关”,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是:

  A、人生道路上的选择就像按“开关”那样容易

  B、我们要认真对待人生旅途中的岔路口,慎重地进行选择

  C、只要在人生的关键时刻奋发努力,就能实现人生目标

  D、人生的发展面临着很多选择,只有在关键时刻作出选择才能成功

  3、当我们发现自己所做出的选择是错误的以后,应该

  A、寻找借口,推卸自己的责任

  B、坦然接受,坚持自己的选择

  C、掩饰错误,维护自己的名誉

  D、吸取教训,提高选择的能力

  4、漫漫人生路,有无数的选择。不同的选择,可能会决定我们不同的人生道路。小磊面临着初中毕业,人生的道路如何规划?他爸爸和它展开了对话:

  (1)评析:“我喜欢周杰伦,我选择当歌星。”

  (2)如果你是小磊,你准备怎样为自己的选择承担责任?

  5、阅读思考:

  材料一:居里夫人在实验条件和设备不足的艰苦条件下,不畏困难,忍受巨大病痛,献身科学事业,在上千次实验失败后,终于提炼出镭,勇攀科学高峰。由于多年辐射和积劳成疾,居里夫人身体严重受损。这个例子说明在探索自然世界的过程中,人类面临着各种各样的困难,需要付出巨大的代价。尽管如此,人类也不会停止探索世界的脚步。只有坚持不懈,刻苦钻研才能获得成功。

  材料二:近年来,作为“天之骄子”的许多北大、清华毕业生,毅然放弃东部优越的就业环境,主动投身西部大开发的建设中,为改变西部贫困落后面貌奉贤自己的青春和才智。

  根据上述材料,运用所学的知识回答以下的问题:

  1、材料一和材料二共同说明了什么道理?

  2、为作出最佳的选择,你自己应做好哪些准备?

  3、学会自己作出选择,对于人生有什么意义?