课文《泉水》教学设计范文

教学设计 时间:2019-12-01 我要投稿
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  教学目标:

  1、会认“哦、股”等八个字,会写“互、泉”等九个字。

  2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处,从小树立热爱大自然,保护资源的思想感情。

  教学方法:

  本课采用情景教学法,使用多媒体电化教学技术,创设课文所表现的情景,帮助学生理解、记忆、朗读,激发学习兴趣。

  教学重点:

  识字、写字、朗读课文。

  第一课时

  教学过程:

  一、播放课件,激趣导入

  1、放课件:泉水从山间流下的情景。

  2、学生说说自己看到的。

  3、今天我们一起学习课文《泉水》(板书)

  二、分段学文,理解领会

  1、教师美读第一段,读完后启发:瞧!多美的景色呀!你想读吗?赶快读一读。学生自由读课文。教师指名读。正音、齐读。

  2、课件出示:一个小女孩,提着瓦罐到水池边打水的情景。

  (1)学生说说自己看到的情景。

  (2)想象泉水会说些什么?

  (3)出示第二自然段,学生认读。

  (4)质疑:“天然水塔”指的是什么?

  (5)、自由读、指名读,有感情朗读。

  3、课件出示:美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。

  (1)学生说自己看到的情景。

  (2)想象泉水会说什么?

  (3)出示第三自然段,继续朗读。

  4、按照以上方法学习第四、五自然段。

  5、课件出示第六、七自然段,学生朗读感悟,说说自己读懂了什么?

  三、连读全文,学习字词。

  1、连读全文

  (1)用自己喜欢的方式读文(自读、同桌读、对话读)

  (2)齐读

  2、课件领读生字、新词两遍

  3、小组合作学字、词。