合作智慧多教学设计

教学设计 时间:2019-12-03 我要投稿

合作智慧多教学设计

  教学目标 :

合作智慧多教学设计

  1、通过小组内的讨论、各小组间对调查情况的汇报,感受合作的智慧。

  2、体验获得成功的自豪感。

  3、学会与人分享成功和快乐。

  教学重、难点:

  掌握画图的方法,并使用方法把周边的地图画准确。

  课前准备:

  要了解各小组所画草图的基本情况,以及学生遇到的问题等,包括典型的和普遍的错误和困难。

  教学过程:

  一、谈话导入

  上几节课,我们经过调查,知道了学校周边有些什么了,也画了一幅学校周边的地图,现在,可以让虎子全面地了解我们的生活了。

  二、活动交流

  1、出示小文和她同学调查的情况并展示她们所画的地图。

  设计意图:通过介绍书本里的内容,让学生回忆自己调查时的情景,为下一环节让生生之间的交流作铺垫。

  2、出示小文的话。(书P51页)

  设计意图:小文诉说的是心中感受,设计此步骤为的是唤起学生的同感,让他们忆起在画图时遇到困难时,自己是怎样克服的。从而坚定他们画好地图的信心,也树立起他们如何对待困难的正确态度。

  3、各小组交流调查情况

  4、代表汇报,并展示自己所画的草图(教师对学生的地图作出评价,并引导正确的画图方法)

  设计意图:汇报交流既是学生之间交流的平台,也是学生展示自己劳动成果的机会,同时也是学生获得成功喜悦的舞台。教师在学生展示的过程中作出评价,可以引导学生如何正确地画图。

  5、与学生一起总结画地图的'方法。(趁机板书)

  三、完善地图

  1、学生根据刚刚老师提出的评价及总结的方法对地图进行完善。

  设计意图:这一步骤是学生学习情况的反馈。要了解学生是否真的掌握老师刚刚教授的方法,本人想通过完善地图这个环节来进行了解。

  2、教师下去指导。

  四、评选最佳地图

  1、小组展示各自的地图。

  2、挑选大众评委,惊醒评选。

  3、颁奖“最佳画图小组”。

  设计意图:

  老师或同学之间的鼓励对学生来说是很有必要的,会让学生感受到别人对他的肯定,使他们对学习的兴趣更加浓厚。同时,受到别人的赞美,也是一种前进的动力。

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