《我的呼吁》教学设计

时间:2020-08-07 08:38:38 教学设计 我要投稿

《我的呼吁》教学设计

  教学目标:

《我的呼吁》教学设计

  一、引导学生了解史怀哲的人道主义思想。

  二、引导学生具备博爱的品质,尊重他人他物的生命。

  三、引导学生增强心理承受能力,尊重自己的生命。

  教学过程设计:

  一、导入(介绍作者)

  二、学生自读了解作者在文中传达的人道主义思想。(自读——讨论——总结)

  三、课文解析

  1、作者传达的思想:尊重生命(生命:有生存意志的、有价值的事物)

  加深学生的理解,引导讨论:从尊重生命的角度谈谈你对佛家语:“扫地不伤蝼蚁命”和夏天人们无情灭蚊杀蝇行为的看法。

  2、作者认为应当如何做到尊重生命?

  行善——爱护并促进生命,使其体现价值。(学生举例:扶正被践踏的.小树)

  帮助所有需要帮助的人,怀着牺牲的精神提受难的人服务。(学生举例:捐款)

  互相信任,和平共存。(学生举例:和谈避免战争)

  和睦相处,与人为善。(学生举例:斡旋化解民族纷争)

  3、小结:尊重个体生命——尊重群体生命——尊重全宇宙的生命

  四、拓展延伸(学生讨论——老师总结)

  1、关注社会

  清华大学生刘海洋伤熊事件

  初二学生杀母事件

  关于取消死刑的提议

  结论:提升思想认识,加强法制观念,具备博爱品质,尊重他人生存权。

  2、关注个体

  上海交大硕士生跳楼自杀事件

  世界卫生组织关于全世界自杀人数的统计数字

  活着需要勇气?死去需要勇气?

  结论:磨砺自我性格,增强承受能力,珍惜自己的生命,坚强面对生活。

  课后小结:

  本文教学效果相当好,能让作者的思想融入生活,为学生点亮一盏心灯。

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