五年级平行四边形的面积教学设计
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。以下是小编整理的五年级平行四边形的面积教学设计，欢迎阅读参考，希望您喜欢。
一、教学内容：
平行四边形的面积
二、教学目标：
通过看一看、剪一剪、拼一拼、比一比、算一算，使学生理解并掌握平行四边形的面积公式，并能进行简单的平行四边形的面积计算。
三、教学过程：
一、看一看：得出平行四边形与长方形的关系。
1、让生看P69，观察方格纸上的长方形和平行四边形，并填写：
每个小方格代表1平方厘米（不满一格的，都按半格计算），数一数，长方形的面积是（）平方厘米；平行四边形的面积是（）平方厘米。
2、观察并讨论：这个长方形和平行四边形有怎样的关系？
在学生讨论、回答的基础上小结得出：长方形的长和平行四边形的底相等，长方形的高和平行四边形的高相等。
二、小组合作：剪一剪、拼一拼、比一比、算一算，得出平行四边形的面积公式。
1、出示：平行四边形，请你想想办法，怎样求它的面积。（让生每人先准备两个平行四边形）
2、让小组讨论，尝试。
3、检查学生讨论的结果。如果有学生想出，让他到讲台上给其他同学介绍。
（1）沿着平行四边形的一条高，剪下来，移到右边拼拼。
（2）比一比：这两个图形有什么关系？什么变了，什么没变？
这两个图形形状变了，但面积相等。
（3）、请你量一量长方形的`长与宽，算出它的面积。
（4）、根据刚才的学习，你能不能得到这个平行四边形的面积？那么你能不能得出平行四边形面积的计算公式，你是怎么想出来的？
4、总结得出
长方形的面积=长×宽
平行四边形的面积=底×高
如果用S表示平行四边形的面积，用A和H分别表示平行四边形的底和高，那么，平行四边形的面积计算公式可以写成：
S=ah
5、例：有一块平行四边形的草地，底是18米，高是10米，这块草地的面积是多少？
（1）让生独立做。
（2）检查：18×10=18（平方米）
（3）注意：面积单位。
6、看书，质疑。
三、练习
1、计算下面平行四边形的面积。
(1)、有一块平行四边形的玻璃，底48厘米，高36厘米，它的面积是多少平方厘米？
(2)、有一块平行四边形的菜地，底120米，高比底少40米，这块地的面积是多少？
四、总结。
今天你有什么收获？
五、课堂作业
P71第5题。
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