《延安,我把你追寻》教学设计

教学设计 时间:2019-12-12 我要投稿

《延安,我把你追寻》教学设计

  教学目标:

《延安,我把你追寻》教学设计

  1、通过学习这首诗,懂得发扬延安精神的重要、

  2、了解全诗的内容、

  3、有感情地朗诵这首诗、

  教学重点:

  1、了解诗中所说的事物的含义、

  2、读出诗的节奏和韵律、

  教学时间: 一课时

  教学过程:

  一、引入

  师:同学们,你们喜欢古诗吗?谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢?你们为什么喜欢古诗?你觉得诗歌有什么特点?

  师:诗歌语言凝练,表达诗人强烈的感情,具有感染力,今天,我们再来学习一首现代诗(板书课题:延安,我把你追寻)

  二、检查预习

  师:看到课题,你想到了哪些问题?通过预习,你解决了哪些问题呢?

  师:还有什么问题没有解决?

  三、自学

  师:请同学们用自己喜欢的方式读诗,看看你有什么体会?又有什么收获?

  生:自由读诗,回答交流。

  师:还有什么问题?提出。

  生:提问题、

  师:小组讨论,解决这些问题。

  生:交流。

  四、朗诵感悟

  师:请以小组为单位,设计这首诗的.朗诵,想想你们为什么那么设计,练习后,上台表演。

  生:讨论朗诵设计。

  朗诵,评价。

  五、总结

  师:学了这首诗,你有什么感受?有什么收获?

  希望我们都继承延安的革命精神,努力奋斗,把我们的祖国建设的更加美好、

  附课文:

  延安,我把你追寻

  象翩翩归来的燕子,

  在追寻昔日的春光;

  象茁壮成长的小树,

  再追寻雨露和太阳、

  追寻你,延河叮咚的流水,

  追寻你,枣园梨花的清香,

  追寻你,南泥湾开荒的镢头,

  追寻你,杨家岭讲话的会场、

  一排排高楼大厦象雨后春笋,

  一件件家用电器满目琳琅;

  我们永远告别了破旧的茅屋,

  却忘不了延安窑洞温热的土炕、

  航天飞机探索宇宙的奥妙,

  电子计算机奏出美妙的交响;

  我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,

  但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁、

  延安,你的精神灿烂辉煌!

  如果一旦失去了你啊,

  那就仿佛没有了灵魂,

  怎能向美好的未来展翅飞翔?

  啊!延安,我把你追寻,

  追寻信念,追寻金色的理想,

  追寻温暖,追寻明媚的春光,

  追寻光明,追寻火红的太阳!

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