恐龙世界教学设计

教学设计 时间:2019-12-19 我要投稿

恐龙世界教学设计

  恐龙是生活在大约2亿3500万年至6500万年前、能以后肢支撑身体直立行走的的一类动物。下面由小编精心整理的恐龙世界教学设计,希望可以帮到你哦!

恐龙世界教学设计

  教学目标:认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙外形特点,能用喜欢的方法表现恐龙。

  教学重点:独立或合作完成一幅恐龙生活场景图。

  教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。

  学情分析:同学们男孩对恐龙比较感兴趣,女孩感兴趣的就少。多数同学都能说出常见恐龙的名字和特征,少数同学还能说出更多的`恐龙常识。

  教师:课件、课本、范画等。

  学生:各类小型的恐龙玩具、图片等。

  一、导入新课

  1、同学们,今天老师给大家带来了一个新朋友,你找到它是谁吗?对了,它是恐龙,让我们穿越到远古时代,走进恐龙时代。(板书课题)

  恐龙在2.2亿多年前曾经统治地球达1.6亿年之久,然而在大约6500万年前却神秘地消失了,给人类留下了无穷的奥秘……(老师读)

  二、出示学习目标:

  认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙外形特点,能用喜欢的方法表现恐龙。

  三、学法提示:紧跟大屏幕内容,积极动口、动手,积极提出和回答问题,做一个积极向上,时刻跟着老师思维转的好学生。引导学生学习:

  (一)、出示三幅图:1、考古学家发现了什么?(恐龙的骨骼化石),他的态度怎样?(非常严谨,能不能拿着大铁锹用力挖?)(不能)

  2、考古学家发现了什么?(恐龙蛋化石,为什么不是鹅卵石那?西峡恐龙遗址园周边的农民也曾经把恐龙蛋当成了鹅卵石,并且用他们来盖房子,后经科研人员确定为珍贵的恐龙蛋化石,是不能用来盖房子的。)

  3、考古学家发现了什么?(完整的恐龙化石骨架,谁能编一个故事,发生了什么,这只恐龙是的如此惨烈?老师给大家编一个故事吧,一只恐龙在草坪中悠闲地散步,突然山崩地裂,恐龙拼命逃窜,可是山体垮塌下来,可怜的它没能逃脱,被压在了大山中,许多年以后,我们看到的就是这般惨状)

  (二)、恐龙是怎样生活得呢?请大家看一段电影片段,你看到了什么?(恐龙很多,有天上飞的,如翼龙。地上走的,如霸王龙、梁龙、三角龙等。水中游的,如鱼龙。霸王龙非常的凶惨)。

  (三)、说出恐龙的名字:剑龙,甲龙、霸王龙、戟龙、三角龙等。

  (四)、你了解恐龙有多少种?你还知道恐龙的那些知识?从食物上分,恐龙有哪两种?(300种,最大的恐龙有六层楼那么高,三十米长,130吨重,走起路来地面会发出震动声。小的恐龙只有小鸟那么大。恐龙从所吃的食物来分,可分为肉食恐龙和植食恐龙)。

  (五)、同学们正在讨论手中的恐龙是肉食还是植食的,分析霸王龙的特点:头巨大、牙齿锋利。前肢短小,后肢强壮,尾巴粗而短。用线条画外形。马门溪龙的特点:头小,脖子长,四肢行走,尾巴长。用线条表现植食恐龙。学生说剑龙、甲龙的特点,教师强调表现其特点。

  (六)、学生总结画一幅恐龙生活场景的画需要几步:

  1、画外形2、画细节3、画背景4、涂颜色

  (七)、欣赏学生作品

  (八)、课堂作业:两人一组画一幅恐龙生活场景的画。学生练习,教师巡回指导。

  (九)、展示学生作业,评价作业(自评、他评、教师评)。

  护它,不善待每一个生命,我们有可能也会遭遇恐龙的厄运,我们人类也会彻底从地球上消失。

  (十二)、课后作业:

  用手工制作或者手抄报的形式宣传环保的重要性,做一个环保小卫士。

  画一幅恐龙生活场景的画。

  板书设计

  恐龙世界

  步骤:1、画外形2、画花纹

  3、画背景4、涂颜色

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