北风和小鱼教学设计

教学设计 时间:2020-01-30 我要投稿

北风和小鱼教学设计

  一、复习导入

北风和小鱼教学设计

  导语:小朋友们,还记得这两位朋友吗?(出示图)没错,北风和小鱼会有怎样的故事呢,今天就让我们继续学习第十一课《北风和小鱼》(齐读课题)

  要想学习课文可没那么容易,北风得意地说:“哈哈,逍遥学习课文得先过我这关,你们行吗?”我们用行动来证明吧!

  第一关:词语:出示词语,指名读,去音节齐读

  第二关:生字:不知大家的识写能力如何呢?出示生字,说结构,记字方法,齐书空。

  第三关:句子:北风呼呼地吹着。指名读,齐读。

  二、精读课文

  哇,风真大,好冷。北风这么一吹,周围会有什么变化?请打开课本118页。

  (自学导航)读一读:请自由朗读第一自然段。

  想一想:北风吹向了——,——和——。它们分别有什么变化。

  说一说:和同桌说一说其中的——原来是——,北风一吹,它就——。

  交流:齐说北风都吹向了谁。(师板书)指名说变化,读相关句子。

  【1】草地。北风的魔力真大,谁能读一读。

  【2】梧桐树。你看叶子枯黄,落满了地,大树都摇晃了,太厉害了。指名读

  【3】鸟儿。快看,北风吹向了鸟儿,鸟儿怎么了?谁表演下。采访:鸟儿你为什么躲进了窝里呀?指名读。

  小结:北风一吹青草变了颜色,梧桐树落了叶,鸟儿躲进了窝,你们觉得北风怎么样啊?让我们一起读第一自然段当回强大的.北风吧。齐读

  我想采访其中的北风,你看到眼前的杰作,心情怎样,你想说什么?

  【1】你能用神情动作朗读来表现你此时的心情吗?

  【2】男生做回得意的北风读

  是不是所有的植物动物都怕北风呢?请自由读第三自然段。

  【1】是谁不怕呢?你从哪知道?

  【2】小鱼不服气,脸上还带着表情呢,小鱼在哪儿?指名演

  【3】这么多小鱼,我们一起坚定地对北风说:——“我们就不怕。”

  5分男女赛读第二到第三自然段。同桌分角色演读,师念旁白。

  6、听了小鱼的话,北风怎么想?指名说。那他会怎么做?指名读第四自然段

  【1】北风怎么做的?那个词告诉我们北风加大威力了。

  【2】北风气极了,猛吹一口气,瞧,这下子怎么啦(出图)河面结冰了,可见雪下得非常—。所以课文用了一个词叫——鹅毛大雪。

  【3】谁能用朗读声向我们展示这样的画面。指名读。齐读。

  7、北风这么猛一吹,小鱼怕是在劫难逃了吧,他们会不会冻死了?齐读第五段

  【1】从大家脸上轻松的表情和朗读中,我知道小鱼没给冻死,它们正在———水底捉迷藏呢。

  【2】可是北风知道吗?所以他非常——得意。他这么得意是因为——。

  8、多有趣的故事,让我们一起完整的读一读这篇课文吧。齐读全文

  9、读完这篇故事你觉得这是()的北风,()的小鱼。指名说

  10、出示瑞雪图。北风的凛冽,吹黄了草,吹落了叶,可也为我们带了冬爷爷的礼物。来年的大丰收。

  11、学习的时光总是快乐短暂的。学完这篇课文你有什么想对北风和小鱼说的吗?

  出示:小鱼我想对你说:“——————”

  北风我想对你说:“——————”

  三、作业

  略。

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