卖火柴的小女孩优秀教学设计

教学设计 时间:2020-02-05 我要投稿
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  教学目标:

  1、能够学会有感情的朗诵《卖火柴的小女孩》。

  2、能够用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

  3、能主动积极地参与综合性艺术表演活动。

  教学重点难点:

  选用合适的背景音乐为《卖火柴的小女孩》配乐并进行朗诵。

  引导学生选择合适的背景音乐,并积极大胆的参与表演。

  课时:一课时

  教学过程:

  一、情境导入

  1、同学们,大家好,欢迎你们来到我们“闪客大擂台”栏目做客。大家平时喜欢看动画片吗?你们想知道一部好的动画片是怎么制作成功的吗?你可以根据动画片的内容把他即兴模仿表演出来吗?今天我们就一起来尝试一下,我们栏目今天要给大家推出的是一部同学们都很熟悉的童话剧,下面我们首先来听听这部影片的插曲。

  2、请你们告诉我这幕童话剧的名字和他的作者,今天我们栏目就是要请大家为这幕戏进行后期制作,首先,请你们完整地看一下这部影片,并结合你们学过的课文,想象这幕童话剧大致可以分为几段?

  (课件播放没有声音的动画片)

  二、体验探索

  1、通过语文课的学习和刚才的观看,大家都知道这童话剧可以分为三段,下面请大家给每段起个小标题吧!

  2、大家觉得这部动画片少了什么?

  3、接下来,我将邀请大家一起来完成这部动画片的制作,为了提高工作效率,大家分为三组,分别是“朗诵组”、“配乐组”和“表演组”。我给你们准备了一些道具,请看大屏幕。

  4、各组的方案都基本出台,下面我们分别来看看

  学生可能出现的方案

  第一段 寒夜卖火柴《悲歌》

  第二段 五次点火柴《祝你圣诞快乐》《梦幻曲》

  第三段 冻死在街头《梦幻曲》或《悲歌》

  分组上台展示

  三、综合表演

  1、学生集体合作表演

  2、生生自评互评,老师引导,归纳学生意见,评出最佳表演组合。

  四、总结全课