sunflower英文歌社团本学期活动总结-教学设计

教学设计 时间:2020-04-08 我要投稿

sunflower英文歌社团本学期活动总结-教学设计

  转眼间,本学期的社团活动就要结束。Sunflower英文歌社团旨在激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、唱能力,帮助学生树立学英语的自信心,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。英文歌融知识性于趣味性之中,动听的旋律,快乐的节奏,学生在参与活动中,开拓了学生的视野,发展了思维,激发了他们学习英语的'动力。由于形势多样、活泼有趣,符合学生需求,受到了社团学生的欢迎。

sunflower英文歌社团本学期活动总结-教学设计

  1、英文歌曲学习。

  英语歌曲的学习,我采取的形式是:学歌词,写歌词,唱歌。这个过程中,我穿插制作书签这一环节,激发孩子们学习英语的兴趣。学唱歌的时候采用多种方式,男女竞唱,打节拍,做游戏等等,让孩子们在欢声笑语中学英语。

  由于小学生在年龄上较小,在英语方面的知识较少,又有好动、爱表现、胆子大的心理特点,所以就小学阶段的学生,开展难度小又朗朗上口的英文歌唱跳学习,学有余力的同时也可组织对唱表演。多媒体播放以及教师逐句示范演唱歌曲,进一步体会和理解演唱技巧。最后由学生通过各种单人或集体的方法唱跳歌曲并背诵。要求口齿清楚,声音洪亮,情绪饱满,有感染力。

  2、改编歌曲。

  每学一首英文歌,我都会让孩子们改编。比如appletree,我会引导孩子们变成banana或者grape等其他的水果,让孩子们自己找出描绘这些水果的英语单词,然后编到歌曲里面,不断挖掘孩子们的能力,让他们感受到学习英语的乐趣。

  通过经典英语歌曲欣赏,使学生增强了学习英语的兴趣,提高了英语歌曲的欣赏能力、英语听力水平,丰富了学生课余生活,增强了对英语歌曲意境的理解,了解了国外歌手的演唱风格,对歌手所处时代的历史也有一定的知晓。特别是对英语歌曲中单词的发音和连续、失爆等演唱方法有更深的了解,很多学生从刚开始对歌词能看懂但听不懂,通过一段时间训练,逐渐适应,到最后能完全听懂,学生们感到非常高兴,对英语学习产生了浓厚兴趣,达到了开设这门课的目的。

  通过英语电影欣赏,创设浓厚的语言环境。让团员们领略西方文化,品味欧美风情,提高听与读的能力。

  这学期感受到的不足是:游戏类项目过少,以后多做游戏,更加激发孩子们的积极性。

  下学期,我将在此基础上吸取经验,总结不足,力争将此项工作再上一个台阶,为学生搭建舞台,为学生们提供更加广阔自由的发展个性,体现自我价值的空间,从而进一步培养学生高度自我表现能力和创造能力。

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