《秋天的保健》教学设计

教学设计 时间:2020-04-13 我要投稿

《秋天的保健》教学设计

  教学目标:

《秋天的保健》教学设计

  1、了解秋天的保健常识,培养学生健康生活的意识。

  2、帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活,养成健康的生活习惯。

  学习目标:

  1、了解秋天常见疾病,探究引发疾病的原因。

  2、了解秋天的保健常识,学会如何保健。

  准备调查:

  1、了解秋天容易生什么病并探究生病的原因。

  2、了解秋天保健的常识。

  重点:

  了解秋天的保健常识。

  难点:

  帮助学生按秋天保健有关要求指导自己的生活,养成健康的生活习惯。

  教学过程:

  一、激情导课

  1、导入课题

  由老师看病入手,让学生交流自己在秋天生过哪些疾病,并说说当时难受的感觉,引入秋天是最容易引发疾病的季节之一,那怎么样在秋天里少生病呢?导入《秋天的保健》。

  2、明确目标

  “保健”是什么意思?(保护健康)那么秋天怎样保护健康呢?这节课,我们就一起来探究这方面的知识。

  3、效果预期

  这样源于生活的课堂教学,能缩短学生与学习内容之间的距离,使之产生亲近感,较好地激发其学习的兴趣。

  二、民主导学

  我们也来当小医生,作为医生,要给病人看病,第一步要干什么?(对,寻找病因)

  任务一:最近一段时间,你有身体不舒服的时候吗?说说看,哪里不舒服,是由什么原因引起的呢?

  1、生交流。

  2、刚才我们说了很多,好多同学或多或少身体都有了不舒服的感觉,究其原因,除了大家刚才说到的以外,秋天特殊的气候也是原因之一,你们发现秋天和夏天相比,最明显的.变化是什么?

  我们帮病人找到了病因,除了叮嘱病人按时吃药打针外,我们还能为病人做点什么?(提出建议)

  任务二:请大家认真观察课文插图,小组内同学互相说一说,图中的小朋友做得对不对?想一想,自己平时是怎么做得?我们应该怎么做?这样做有什么好处?待会儿,每个小组选一个代表来发言。

  1、学生根据书上图片进行交流,教师适机引导学生学会保健。

  2、书上也有一段话给我们做了总结,多种方式读。

  3、唱《两只老虎》,这两只小老虎非常热情,它们把小朋友们总结出来的保健常识变成了一首新的歌曲,旋律不变,歌词变了,大家还会唱吗? (生练唱)

  看来我们不仅可以当小医生,也可以当歌唱家了!

  三、检测导结

  1、目标检测:结合我们今天的学习,你认为爸爸妈妈在哪方面做得更好一些,身体就更健康了呢?把你想说的话用简短的语言写在小卡片上。回去以后把它装饰漂亮,作为健康礼物送给爸爸妈妈。

  2、结果反馈

  3、反思总结:这节课,我们小组内一起合作,一起努力,完成了本节课的学习任务,现在已经是冬天了,希望大家在冬天里也要学会保健,都能拥有一个健康快乐的身体。

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