五年级英语下册Whenistheartshow?教学设计

时间:2020-11-02 18:21:40 教学设计 我要投稿

五年级英语下册Whenistheartshow?教学设计

  教学内容:PartA Let ' s learn

五年级英语下册Whenistheartshow?教学设计

  教学目标:

  1.能够听说读写单词first (1st), second (2nd), third (3rd), fourth(4th), fifth(5th)

  2.能够运用所学单词和句型When is... ?It's on...询问某个节日或活动的日期。

  3.能够完成Ask and answer部分活动并创编新对话。

  4.能在老师的引导下正确运用in和on.

  重点 : 能够听说读写单词: first(1st), second (2nd), third (3rd), fourth(4th), fifth(5th)

  难点: 能够运用所学单词和句型: When is... ? It's on....询问某个节日或活动的日期

  教学过程

  一、Warm-up

  1、播放Let’s sing:When is your birthday?

  2、Free talk

  3、 Play a game

  4、揭题

  激趣引入,活跃 气氛,调动孩子的`积极性与参与意识。

  二、Presentation

  l. 出示情境图,引出新授单词first,带入句中操练

  2.新授second. 由试卷引出maths test.引导学生回答: When is the maths test? It’S on April second. (教 读,带句读)

  3.由数学考试引出语文考试,新授third. T: We usually have maths test, English test and....引导学生补充Chinese test.教: third

  4.新授fourth。 并引导th的发音。

  5.看图片,新授fifth。教学fifth并让学生注意th的发音。

  6.思想教育:

  7.听录音跟读。

  8.写单词。

  设计意图:1.创设情境授新知,有效的引导培养孩子的英语学习兴趣。2.操练方式多元化,突出语言运用能力

  三、Practice

  1、Point the ordinal number.

  2、基数配对。男女分读基、序词。

  3、Pair work

  4、Group work. (出示宁江小学校历,引导学生小组内完成小短文)

  设计意图: 在活动中巩固新知,让孩子体验成功的乐趣。)

  四、Homework

  1、听录音跟读Let' s learn部分单词的句子。

  2、同桌之间运用 “When is..?It' s on... ”询问并回答某个节日或活动的日期。

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