二年级美术《大嘴巴》教学设计

教学设计 时间:2020-04-17 我要投稿

二年级美术《大嘴巴》教学设计

  教学目标:

二年级美术《大嘴巴》教学设计

  1 . 掌握折和黏的方法,制作出“大嘴巴”的基本形。

  2 . 学会把握剪贴装饰的基本要求。

  3 . 培养细致、耐心和整洁的习惯。

  教学重难点:

  重点:掌握折和黏的方法,制作出“大嘴巴”的基本形。

  学会把握剪贴装饰的基本要求。

  难点:创新

  教学准备:纸偶、示意图、各色手工折纸、胶棒、剪子

  学情分析:折纸玩具“东南西北”流传已久,其折法综合对角折、对边折、四角向中心折等几种最基本的折法,易学易记。本课是在其折法上加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的基本形。用剪、贴和添画等方法突出具象形象特征,动态夸张传神、有趣,学生对熟悉的自制玩具具有亲切感,会轻松愉快地投入到学习中去。

  板书设计: 9.大嘴巴

  制作技法:剪、粘贴、组合

  自主学习指导策略:揭示课题-创设情境-明确要求-探讨学习、教授方法-操作-延伸

  教学过程:

  一、 揭示课题创设情境

  1.完成形的转换.

  谈话:好朋友有好东西就要一起分享。我知道大家最喜欢玩游戏了!那你们玩过折纸游戏“东南西北” 吗?玩过的举手!我手中就有这样一个折纸,不过我们今天换个玩法。认真看:我把某部分粘合变成了“大嘴巴”。板书课题

  2.强调装饰要点,要抓住形象特征.

  老师带来了一个会说话的大嘴巴,幕后操作另一“大嘴巴”和学生说话:出示小老鼠

  3.明确装饰部位.

  空白“大嘴巴”——小老虎

  师板书:没有添加眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、四肢、花纹等

  让学生上前参与半成品完成。

  4.思维拓展.

  空白“大嘴巴”:太好了,谢谢你们!可是还有很多和我一样的大嘴巴想去呢,怎么办呢?(生:…..)

  只要你们每人制作一个大嘴巴,就能参加大嘴巴家族聚会了.师生对话,了解制作种类.

  5.强调装饰技能.

  明确要求:对比装饰部位、类型、特征:

  (1)、出示狮子观察它是怎么打扮的。

  (2)、师:同学们你们喜欢我们吗?你一定也想拥有一个类似的大嘴巴做你的朋友吧?别着急,让我们先熟悉一下东南西北的'折法。

  二、掌握方法分析探讨自主表现讲授技法

  1.这是制作大嘴巴的基本形“东南西北”的折法,研究一下吧,试着折一折。注意:折边,角要对齐。(自学制作步骤)

  巡视:都折出来了吗?有困难吗?有困难的举手?(少的学生互助,多的教师引领)

  2.下面我们把上下开口涂上浆糊,浆糊要不多也不少。捏一捏粘牢。

  3.然后再装饰成你想要的某种动物的“大嘴巴”明白了吗?

  三、布置作业:赶快行动做一个你喜欢的大嘴巴!

  四、学生操作、教师巡回指导

  五、作品展示游戏讲评

  组评出最佳作品,上台展示。

  1、优秀作品自我介绍,表演。

  2、总结延伸:

  师:还有很多的大嘴巴想上来表演节目,下课以后可以自由说唱,回家以后还可以讲、唱给爸爸妈 妈听。

  同学们,今天我们学习的《大嘴巴》是《东南西北》的折纸创意,看,这些都是《东南西北》的折纸创意,创意会帮你塑造不一样的美好世界,只要你肯动脑筋,生活处处都是精彩。下课。

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