《坐井观天》写字教学设计

教学设计 时间:2020-05-03 我要投稿

《坐井观天》写字教学设计

  教学目标:1、能按笔顺规则会写“井、观、沿、渴、喝、话、际、答”八个字。

《坐井观天》写字教学设计

  2、规范、端正、整洁地写好“井、沿、答”三个字。

  3、培养学生对汉字的观察能力、书写的布局能力和写字兴趣。例字都要出示楷体。

  重点:目标1

  难点:目标2、3

  教学过程

  一、手指游戏、心理沟通。

  二、字源视频 回顾课文。

  1、“井”字与“天”字的演变。

  同学们,知道大家认识了好多字,老师想考考大家。认识这个字吗?出示“井”字的几种字体的演变过程,让学生猜是哪个字。最后示“井”的现代汉字。

  这个字呢?同上,出示“天”的几种字体演变过程。

  “井”和“天”哪个大呢?说说你的看法。有个成语叫“坐井观天”。板书课题。

  2、学生讲《坐井观天》故事。笔顺动画。荣的基。

  三、学写汉字,分类指导。

  1、学写“井”字。(独体字)

  出例辨形:看着课题,能写好“井”字吗?出示田字格中“井”字。

  学生观察,这是个:独体字。

  明法:看看在田字格中每一笔的位置:学生观察并回答。教师相应地回应学生:横,是第一笔,要把这一笔的位置确定好,“井”字在田字格中的位置才正好。所以,这一笔叫首笔定位。最后一笔是竖,在整个字中起到了平衡的作用,平衡作用就是写好这一竖,这个字就不会东倒西歪了。这一笔叫主笔,主笔要稳。板书:首笔定位,主笔要稳。像这样就不好看了:教师范写。跟老师读:首笔定位、主笔要稳。

  范写:教师范写“井”字。边写边讲笔画的位置技巧。首笔定位,第一横在横中线上边,第二横在横中线下边,第三笔是竖撇,写在竖中线左边,先写成竖,在向左撇出去,撇要快,还要有锋。第四笔是竖,起笔高,收笔低。

  练习:学生练习两次“井”字的写法。

  评价:学生按照上述“明法”,评价同学字,并再练习两次。

  间休:手指操。

  2、学写左右结构字。分类:谁能给这几个汉字“观、沿、渴、喝、话、际、答”分类,说说分类的理由。

  两类:左右结构、上下结构。

  辨形:这些左右结构字都有什么共同特点:左窄右宽。“沿、渴、话、际”这四个字还有一个共同特点,谁发现了?教师引导学生发现:身高一样,就是左右平齐。

  明法:怎么写好左窄右宽的字呢?大家看看每个字每一笔在田字格中的位置。出示田字格中“沿”字:学生观察这个字要注意的笔画位置和写法:右边第一笔撇要写在提的右边,叫笔画串门,见缝插针;折处要有角,就是要顿笔;写成竖弯,不是竖折勾;口字的`最后一横要抬着竖折的折,不是折挡着横。

  范写:一边范写“沿”,一边强调上述写法。

  练习:学生练习写“沿”两次。

  评价:学生按照上述写法评价并再练习两次“沿”。

  出示“渴、话、际”。学生观察哪个字做不好写,就写哪个字。

  “渴”字。如上述几步法,辨形、明法、范写、评价、练习学写“渴”字:提要笔画串门,见缝插针。撇要笔画串门,见缝插针。竖折的竖要写在撇锋的下面,给人字让出空间(地方)。横折钩的折要写得向左弯一些再钩出。

  “话”字。左右平齐,身高 一样。言字旁的点要写在折的正上方,折要向左斜一些。撇要写得尽量平一些。横是主笔,主笔要稳。口字和沿字一样,横扛着竖。

  “际”字。身高一样,左右平齐。怎么写好耳刀旁呢?撇写成半个括号,弯写成半个括号,就好了。竖写成垂露竖,

  “观“、”喝”字。与其他的左右结构字不一样,谁发现了。“喝”、“观”,左边偏旁都写在字左上角。观察要注意的笔画。

  间休:手指操。

  3、学写“答”。

  出示“答”。

  辨形:是什么结构?答字有什么特点:上面窄,中间宽,下面更窄。哪一笔是主笔?撇捺。

  明法:观察结构写法和每一笔写法。

  范写:一边范写,一边强调:竹字头要写成双胞胎;撇捺舒展,向左右伸展,撇要快,捺要顿。

  练习、评价、再练。

  四、 课文延伸,巩固练习。

  da hua

  青蛙没有回( ) ,但他有点相信小鸟的( )了。青蛙

  jng yan t n

  用力一跳,落在( )( )上,他 抬 头一看,天 哪!天真是

  ji n guan n

  无边无( )呀!青蛙说:“是我 弄 错了,坐井 ( ) 天哪能知道天有多大呢!”

  展示学生上述练习,评价、订正。

  五、总结。

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