一年级下册《咏华山》第二课时教学设计

教学设计 时间:2020-05-03 我要投稿

一年级下册《咏华山》第二课时教学设计

  教学目标:

一年级下册《咏华山》第二课时教学设计

  1.巩固本课17个生字,会写“真、间、与、首”四个生字。

  2.能正确、流利地朗读课文,背诵古诗《咏华山》。

  3.读写绘结合的方式感受华山的雄伟壮丽。

  教学重点:

  1.识字写字

  2.能正确、流利地朗读课文,背诵古诗《咏华山》。

  教学难点:

  读写绘结合的方式感受华山的雄伟壮丽。

  教学准备:

  课件、图画纸

  教学过程:

  一、复习导入

  1.复习字词

  自己 真高 山间 云朵

  2.复习古诗

  只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。

  二、诗文对对碰

  1.课文有些句子和古诗的意思一样,你能找出来吗?小组合作完成

  2.汇报

  3.这些的'说明了华山的——高。

  4.读好这句话:华山真高啊!

  学习生字“真”

  用真啊!说句子。体会感叹号的用法。

  三、我也来描绘

  1.华山怎么高呢?说一说。

  2.能把自己感受到的用图画画出来吗?再配上几个句子。

  3.自由完成绘画。

  4.展示并介绍自己要表达的意思。随机教学“间”

  5.我们只是读文看插图就都感受到了华山的高,小寇准身临其境更有自己深刻地体验了。我们一起来跟着小寇准来吟诵这华山的高吧。

  四、学写生字“与”“首”。

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