《柳树姑娘》教学设计

教学设计 时间:2020-07-12 我要投稿

《柳树姑娘》优秀教学设计

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要准备好教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的《柳树姑娘》优秀教学设计,希望能够帮助到大家。

《柳树姑娘》优秀教学设计

  《柳树姑娘》教学设计1

  一、教材分析:

  这是一首简易的二声部歌曲,四三拍,一段体结构,前四句采用了上下对称的手法,形象的表现了柳树姑娘轻柔的姿态。第二声部用了第一声部的同音支声配以跳跃的八分音符“啦”,后两句节奏突然紧缩,与前面形成了对比,最后曲调又恢复平稳舒展,在“啊哩啰”衬词中愉快地结束全曲。

  二、教学目标:

  1.会用二声部有感情地演唱歌曲,并富有力度变化,享受歌曲美好意境。

  2.在音乐活动中体会音的长与短,并能在歌曲中表现出来。

  3.通过师生合作活动能感受歌曲乐句、旋律等的音乐要素特点。

  三、教学重点:感受歌曲特点,学唱歌曲。

  四、教学难点:体会歌曲演唱中音的长短,处理好歌曲的力度变化

  五、教学过程:

  (一)活动导入

  1.活动:感受三拍子拍感及长音

  听《法国号》:1.围圈,在原地随音乐舞动

  2.师在长音处变化动作(双手打开、转圈、起飞等动作)

  师:你还可以用其他什么动作来表现?

  2.活动:循序渐进歌曲主要节奏

  师:这是我们之前学过的《法国号》,歌曲出现了这些节奏:

  XXX︱X——

  变化一:XXXX︱X--

  变化二:X﹒XXX︱X--

  生集体拍打该节奏,师随学生的节奏用“拉”唱前四句

  设计意图:感受三拍子歌曲的韵律感,让学生自由表现音乐,铺垫歌曲节奏。

  (二)学唱歌曲

  1.借助手势,把握音准

  师:让我们一起来唱一唱刚才的旋律,找找缺了那些音?

  1)师:清唱歌谱前四句,并用手势提示音的高低

  2)师:请你跟我一起来找一找

  生跟老师一起做

  3)师:分别缺了那些音?

  4)师:让我们一起来唱一唱

  老师声音指导(师带动作提示音色及发声状态)

  设计意图:借助科尔文手势,听看结合,提高学生内心听觉感,唱好长音,为之后的二声部打好基础。

  2.感受旋律,丝巾演绎

  1)师:一场春雨过后,沉睡了一冬的柳树苏醒了,令人眼前一亮,鲜活极了、生动极了。让我们一起来听听这首优美的歌曲——《柳树姑娘》

  师随伴奏唱,并用丝巾表现,并把丝巾发给学生

  2)师:柳树姑娘甩起它那长长的辫子,摇摆出各种妩媚的姿态,你能用丝巾来表现吗?老师给你伴唱。

  请个别学生表现(相互评价)——分组进行丝巾传递

  设计意图:用学生用丝巾感受歌曲优美的旋律,使学生在玩的同时感受音乐特点,增加学习的兴趣。

  3.二声部的学习

  1)师:优美的动作陶醉了柳枝上的柳芽儿,它也唱起了歌:

  师用双响筒示范,生模仿

  2)师:其实这是一首二声部的歌曲,找找刚才柳芽儿是属于哪个声部?

  借助手势二声部合作唱歌谱——带入歌词

  3)生分组合唱

  设计意图:从找出第二声部到掌握第二声部的节奏再到唱好顿音,循序渐进的学习二声部歌曲

  4.表现歌曲

  全体起立,部分学生用丝巾,集体合唱

  (四)拓展

  每当春回大地,万物还在沉睡之中,柳树就最先感知春的讯息。你们还记得学过哪些关于春天的'歌曲?让我们一起来唱一唱。

  《柳树姑娘》教学设计2

  一、教材分析

  《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的3/4拍歌曲,歌词将柳树的枝条垂进水里的样子比喻成姑娘在洗头发,意境优美,易于学生理解,简单明了。

  二、教学目标

  1.聆听歌曲《柳树姑娘》,感受歌曲的情绪、内容与风格。

  2.学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲,唱出三拍子歌曲句首的重音。

  三、教学过程

  (一)导入

  1.初听:歌曲把柳树比喻成了什么.

  2.揭示课题:柳树姑娘

  3.导言:你想用什么样的语言或诗句表达对柳树姑娘的赞美?

  (二)歌曲学习

  1.再听:今天我们就来学习歌曲《柳树姑娘》,请同学们边听歌曲边用小手轻轻点拍,思考:歌曲表现了柳树姑娘怎样的美?情绪是怎样的?

  2.再听:再听一遍,按四三拍“强弱弱”的节拍规律为歌曲点拍。

  3.学唱第三乐句:

  (1)请唱一唱歌曲第三乐句,并选择歌曲中这一句的节奏特点:紧凑、舒展。

  (2)应该用怎样的方法演唱,才更能体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情?

  请选择歌曲中这一句的演唱方法:连贯、轻巧。

  4.请同学们边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲中的“连贯”和“轻巧”。

  5.跟伴奏音乐:用柔和、连贯的声音演唱《柳树姑娘》,为最后的衬词选择一个恰当的力度。

  (三)创编表演

  1.播放歌曲伴奏,全班各自即兴表演。

  2.个别上台表演。

  3.教师简单评价,鼓励全班同学大胆表演,展现柳树姑娘的美丽。

  (四)课堂小结

  微风吹过,柳树姑娘甩动着她长长的辫子,跳着优美的舞蹈,为大自然增添了无限的美!让我们也一起来用歌声赞美大自然吧!

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