别踩了这朵花优秀教学设计

教学设计 时间:2020-07-16 我要投稿

别踩了这朵花优秀教学设计

  作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编精心整理的别踩了这朵花优秀教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

别踩了这朵花优秀教学设计

  教学要求:

  1、有感情地朗读课文。背诵课文。

  2、了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。

  3、体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大,理解“冰心的爱心无处不在”这句话,从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。

  教学准备:课件,搜集有关冰心的资料

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、课件出示冰心奶奶的照片。

  师:同学们,你们知道照片上这个老奶奶是谁吗?通过课前搜集资料,谁能给大家介绍一下冰心奶奶?

  (通过交流,使学生对冰心这位著名作家有一个总体的印象。要突出冰心的文学创作中的“母爱、儿童、自然”这三大主题,突出冰心的仁爱思想。)

  2、课件出示本课课文的导语。

  师:同学们,冰心奶奶在对我们说什么,在告诉我们什么,让我们一起来倾听。

  板书课题:别踩了这朵花

  二、朗读课文,把握诗歌的主要内容

  1、教师配乐朗读。

  2、学生自渎,指名读。

  3、交流讨论以下几个问题:

  冰心奶奶在这首诗中告诉了我们什么?

  为什么这朵小花值得我们去爱护?

  为什么这朵小小的黄花引起冰心奶奶这样的关注?

  (让学生从诗歌的第二至第四节进行精读,从两方面进行概括:一是这朵小花是一朵蒲公英,它很幸运,很快乐,得到了妈妈和大自然的'爱护。二是这朵小花很勇敢、顽强,它有着顽强的生命力,在勇敢地面对着一切。)

  4、朗读指导

  从诗歌的内在情感上进行指导,要让学生想象富有爱心的冰心奶奶是怎样柔声细语地在和小朋友交谈。

  三、精读诗歌,走进作家的内心世界

  1、默读思考:你懂得了冰心奶奶的心思了吗?

  学生结合有关语句,认识到冰心奶奶是在告诉小朋友要爱护小花,因为它也有自己的生命,它也为春天的美丽景色做出了一份贡献,它和小朋友一样在创造着春天,也在享受着春天。

  2、引导学生从这首诗歌本身的内容生发开去,思考:“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗?这样就可以使学生体会到,从这朵小小的蒲公英可以看出冰心奶奶是有爱心的,她告诉小朋友要爱护自然界里的一切生命。

  四、拓展延伸

  一是依据“冰心的爱心无处不在”,让学生阅读能体现这一思想的冰心作品。

  二是可以根据“我的心思你们也懂”让学生进行口语交际及小练笔。

  三是可以向学生身边的日常生活拓展:我们这些小朋友应该怎样付出自己的爱心。

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