《两只老虎》的教学设计

教学设计 时间:2020-07-17 我要投稿

关于《两只老虎》的教学设计

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的关于《两只老虎》的教学设计,希望对大家有所帮助。

关于《两只老虎》的教学设计

  教学目标

  1.知识与技能:学会《两只老虎》这首歌,并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。

  2.过程与方法:发挥多媒体计算机的优势,让学生利用多媒体课件自主学习,通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象,边唱边进行表演。

  3.情感态度与价值观:鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合,相互帮助,体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。

  教学重、难点

  重点:感受歌曲的舞蹈性,培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。

  难点:在音乐活动中,初步感知二部轮唱的特点。

  教学用具

  多媒体课件、老虎头饰、电子琴、等。

  教学流程

  (一)创设情境

  1.用自编的师生问好歌进行问好。

  2.情境导入,调动情绪。

  师:小朋友们好,我是音乐小精灵,能和大家一起学习我真高兴,你们愿随我一起到动物王国里去游玩吗?(放轻音乐)把学生带入情境。

  师:在一个美丽的大森林里,住着两只奇怪的动物?同学们想认识它们吗?出示图片猜动物,并让孩子们找出它们奇怪在哪里?

  (二)内容研讨

  1.师:这就是我们今天要学的歌曲中的两只残缺的老虎,下面请同学们来聆听这部轮唱歌曲。(放多媒体课件,出示歌篇)

  2.师:这么好听的歌曲,老师也想唱一唱,同学们仔细看歌篇,拍手为老师伴奏好吗?(师范唱一声部,电子琴弹奏),唱完后,马上提问:你发现了什么?生自由回答。

  师:同学们真是小神探,发现了这么多的问题,真棒!(到前面取奖品吧!)这就是二部轮唱歌曲的特点,也是本节课要学习的重点。

  3.学习歌词

  (1)小朋友们用自己喜欢的方式读词。(可同桌间,也可分组,还可分声部试读)

  (2)师按节奏分别读,一、二声部歌词。

  (3)师读一声部,生读二声部;生读一声部,师读二声部。

  (4)学生分声部读,教师指挥。

  4.学唱歌词

  (1)请师弹琴生随伴奏唱一声部,唱熟后再唱二声部。

  (2)播放课件伴奏音乐,教师指挥,学生分声部唱。

  (3)分组(女生分为一、二声部,男生分为一、二声部,分别演唱,然后评出最佳演唱组)

  (4)找几名同学分声部唱,其他同学给予评价,然后跟老师唱名。

  (5)“小小词作家”栏目,一名同学作词,两名同学来分声部演唱。(看谁最勇敢,老师奖励他“未来之星”和“最佳合作奖”)

  5.分角色表演歌曲现在,谁愿意约上你的好朋友,到前面来表演,看谁能获得最佳表演奖,老师为你们准备了头饰,你们自己选声部,其他同学拍手按声部为他们伴唱好吗?(播放课件伴奏音乐,教师指挥)

  (三)实效评价

  (1)师:这首歌曲同学们唱的、表演的'非常棒,可不知你们想过没有,为什么它们一只没有眼睛,一只没有尾巴,还生活得这样这样快乐呢?

  生:充分发挥想象,自由回答。

  (2)师:同学们说得太好了,在当今社会里呀,每当有人遇到困难或有疾病时,总有许多好心人向他们伸出援助之手,帮助他们,那谁愿意伸出援助之手,用你手中的画笔,为图片上这两只需要帮助的老虎,填上眼睛和尾巴呢?

  学生积极举手,这么多同学都愿意,你们真有爱心。

  师:找两名同学板前来画,也可让本组同学来帮忙,(播放课件范唱及动画)其他同学为他们拍手加油,也活跃课堂气氛。

  (3)师播放课件伴奏音乐,全班同学分声部,加动作表演最后再唱一遍《两只老虎》,师扮演老虎妈妈并指挥。

  (四)结束教学

  听着小朋友们美妙的歌声,看着大家亲密无间的的合作,老师的心里无比的快活,我想,小朋友通过对本节课的学习,会更爱护人类的朋友-----动物,提高保护动物的意识,保护自然,珍爱生命。

  教学反思:

  通过本节课的学习,生能感受歌曲意境,理解歌曲内涵,并且喜欢完整聆听乐曲,课堂气氛活跃,学习兴趣浓厚,通过对歌曲的表演,学生能出色、独立地完成歌曲编创,并且喜欢参加这种音乐实践活动。二声部演唱的较好,以后我们要多加强二声部的合唱训练,为今后歌曲的学习打下坚实的基础。

【关于《两只老虎》的教学设计】相关文章:

1.二年级音乐两只老虎的教学反思

2.两只老虎音乐课教学设计范文

3.关于课文少年闰土的教学设计

4.关于《尊严》这篇课文的教学设计

5.关于《礼物》的教学设计

6.口技的教学设计

7.《窗》的教学设计

8.《阳光》的教学设计