小学作文教学设计

教学设计 时间:2020-07-27 我要投稿

小学作文教学设计

  作为一名人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编收集整理的小学作文教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文教学设计

  教学目标:

  通过创编童话故事,激发学生展开想象,能有创意地表达想象中的事,激发学生编写故事的兴趣。

  教学过程:

  一、激趣导思

  同学们,你们喜欢读童话故事吗?(喜欢)那么你们想不想写童话故事呢?今天这节课让我们编一编童话故事,当一回童话作家。请大家张开想像的翅膀一起走进童话王国。

  二、交流学法

  1、确定人物

  要想编写故事,必须要确定故事的主人公,并确定其性格特点。

  大家看,这么多的动物聚在一起,动物们可能在干什么?你喜欢谁?把你喜欢的.动物确定为你故事的主人公,并抓住他的特点。比如猴子的活泼,老虎的威武,狐狸的狡猾……

  2 、师生共同回忆,共同交流

  确定了故事的主人公后,要让他变成人跟我们一样会说话、会思考。

  比如:亲爱的动物朋友们,早上好!这里是森林广播站,现在为你播送新闻,我们动物王国一年一度的动物比本领大赛今天已经拉开帷幕,今年参赛选手之多,场面之火爆,大大超过了往年。总结学法,创编情节

  (1)小组合作,每人扮演一个角色。每个人代表角色说话和活动,学生大胆想象,说出自己心中的话。

  (2)要把故事的来龙去脉交代清楚,注意主人公的描写(要抓住主人公的语言、动作、神态、心理活动等),这样故事就有趣了。

  如:哦,原来动物们正在进行比本领大赛呢!

  同学们,动物童话王国的动物可真多呀。任意选择两种动物,想想它们会比什么?同桌可以互相讨论。

  你选的是谁跟谁比赛,比什么?(比美、比机灵、比赛跑、比爬树、)

  根据自己的设想大胆地想一想,它们会怎么做?(想一想)

  把你的故事讲给大家听,其他同学认真听,等会儿请你评一评。(评一评)

  (3)让学生从中受到启发。

  三、自主习作

  1、同学们,我们给这个故事拟个题目

  (以事情的内容为题,以事情发生的地点为题,以人物语言为题,以事情结果为题,以人物为题)

  这就是我们这节习作课的题目。

  2、下面我们就把这个故事编完整写下来。(教师巡视指导)

  四、修改交流

  让学生把自己的习作拿出来,以小组形式共同修改交流。

  (1)小组交流,一名同学读,其他同学听,并提出意见。

  (2) 帮助小组成员修改习作。

  五、师生共评

  1、选择一两篇作文,让学生在全班交流,其他同学听一听哪些地方写的好,哪些地方需要改进,如何改。

  2、教师补评。

  3、学生根据意见修改作文。

  4、学生抄写改好的作文。

【小学作文教学设计】相关文章:

1.小学课堂教学设计

2.小学科学《重力》教学设计

3.小学音乐《对鸟》教学设计

4.小学科学教学设计

5.小学将心比心教学设计7篇

6.小学语文《观潮》教学设计

7.《我们的民族小学》教学设计

8.小学体育投掷教学设计