《四个太阳》第二课时教学设计

教学设计 时间:2020-07-29 我要投稿

《四个太阳》第二课时教学设计范文

  作为一名教职工,就不得不需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家收集的《四个太阳》第二课时教学设计范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

《四个太阳》第二课时教学设计范文

  【教学目标】

  1、理解“多彩”的意思,感受春天的美丽。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第4段。

  3、感悟作者希望世界美好、人类幸福的心愿。

  【教学过程】

  一、复习检查

  通过上节课的学习,我们和丁丁一起画了四个太阳来表达自己的美好心愿。我们重点学习了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太阳给我们带来的美好生活。

  1、认读词语:

  2、你能用上其中的几个词语,说说丁丁和我们画太阳的美好心愿吗?

  3、春天的太阳又会给我们带来什么呢?我们一起来学习第4段。

  二、学习第4段,感受春天太阳的多彩、美丽

  1、读读第4段。选择你喜欢的句子多读几遍。

  2、指导朗读设问句。教师导读:“春天,春天的太阳该画什么颜色呢?”谁也能像丁丁这样问问?

  3、他是怎么回答的?课文中丁丁在问谁?自问自答。我们也像课文那样悄悄地问问自己。(教师适时范读。)

  4、理解“多彩”。教师导读“因为春天是个多彩的季节。”春天有哪些色彩呢?我们一起来感受春天。(出示课件)

  5、看插图。彩色太阳有哪些彩色?你发现没有彩色的太阳还缺什么?

  小组合作涂色,说一说春天的颜色。

  说说你为什么要涂上这些颜色。如:“阳光撒在草地上,草地绿了。……”“我画上绿色,阳光撒在小草上,小草……”

  画绿色的'小朋友,还有不同的说法吗?

  6、这么多色彩的太阳,我们把它们合成一个,那就是──“多彩的太阳”。

  三、背诵课文第4段,进一步感受春天的美丽

  多彩的太阳给我们带来了一个五彩缤纷的春天,这是我们小朋友心中多么美好的心愿。我们把这个心愿记在心中。

  自己试着背背第4段。

  四、综合拓展,表达心愿

  1、多彩的太阳给我们带来了丰富多彩的四季。我们心中也都有一个太阳。老师心中有一个快乐的太阳,想让校园的每个角落充满欢笑,让每个同学每天都有一个好心情。(教师出示自己制作的心愿卡)

  2、你心中的太阳又是怎样的呢?请你也选一张心愿卡,说说你心中的太阳。

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