《练习》教学设计
教学目标:
1、会按顺序背诵声母和韵母表。
2、能写出带有“木字旁、单人旁、提手旁、三点水”的字。
3、能把左中右结构的字写的正确、端正。
4、能用本单元学过的生字组词。
5、理解“长江、黄河、童年、父亲”等词的意思。
6、能正确的读写儿歌,初步树立热爱大自然的思想。
重点:
复习四种学习生字的方法,巩固本单元学习的生字,同时进行朗读和说话训练。
难点:
按格式抄写儿歌。
教学准备:
幻灯片、小黑板、生字卡片、地图
教学时间:
2课时
第一课时
教学目标:
1、复习23个声母和6个单韵母,会按一定的顺序背出来。
2、能写出带有“木字旁、单人旁、提手旁、三点水”的字。
3、能把左中右结构的字写得正确端正。
教学过程:
一、 启发谈话,明确要求
今天我们学习练习1,看看练习1共有几道练习。这节课的任务是:
1、 通过复习声母、韵母表,会按一定的顺序背下来。
2、 能正确的写左中右结构的字。
3、 通过复习本单元的绳子,能归类写出“木字旁、单人旁、提手旁、三点水”的字。
二、 导练第1题
1、 读懂题意
2、 复习声母表和韵母表
①分组用卡片认读
②出示声母表、单韵母表,理解什么是顺序?
3、 用铅笔把声母、单韵母有顺序地连起来。
4、 看黑板检查,自读一遍。
5、 说话训练:
①小白兔在干什么?
②什么时候,小白兔在什么地方干什么?
③你喜欢小白兔?为什么?
三、 导练第2题
1、 指名说偏旁名称
2、 读题明题意
3、 回忆本单元学过的字中,有上述偏旁的字有哪些?
4、 小组比赛,回忆有上述偏旁的字在第一册中有哪些?看哪一小组写出的`字最多为胜。
5、 按要求写在作业本上。
6、 检查,校对。
7、 答案对照。
四、 导练第3题。
1、 明确题意。
2、 师范写,让生说字的三部分,哪部分长,哪部分短,哪部分大,哪部分小。
3、 学生尝试练习。
4、 讨论交流。
5、 完成作业本的作业。
五、 小结下课
第二课时
教学目标:
1、 能用本单元学过的生字组词。
2、 理解“长江、黄河、童年、父亲”词的意思。
3、 能正确的读写儿歌,初步建立热爱大自然的思想。
教学过程:
一、 组织谈话,明确教学要求
提供小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,小学体育等小学教案
二、 导练第4题
1、 读题明意
2、 读一读,这些字你发现什么?
3、 交给口头组词的方法:
例:“去”——来去的去,加上三点水就是法,方法的法。
“法”——方法的法,去掉三点水就是去,来去的去。
4、 按方法开火车组词
5、 自己完成书面组词
三、 导练第5题
1、 指名认读词语,理解“长江、黄河”是怎样的河流。知道长江黄河是我国最长的两条河流。
2、 指名认读词语,说说“童年、父亲”的意思。
3、 小结
四、导练第6题
1、 自由读儿歌,想,这首儿歌讲了什么?
2、 指名读后回答
3、 再读儿歌,同桌讨论:我们为什么要爱小鸟和树木?
指名回答,教育学生热爱庄稼,热爱小鸟,热爱大自然。
4、 指导朗读:指名读——小组读——全班读
5、 抄写儿歌
抄时注意:格式要正确,一句一行,抄成4行,每一行开头空
两行,别忘了抄逗号和句号。
五、作业
完成《课堂作业》上的作业
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