《语文天地十三》的教学设计

教学设计 时间:2019-09-13 我要投稿

《语文天地十三》的教学设计

  教学目标:

《语文天地十三》的教学设计

  1、练习写字,比较字形相近的字,并能口头组词。

  2、学习灵活运用词语,并能给词语分类。

  3、练习补充句子。

  4、阅读练习,使学生养成勤动脑、勤动手的好习惯,培养热爱科学的精神。

  5、收集图片并介绍,训练学生的语言表达能力和审美情趣。

  教学时间:

  三课时

  教学准备:

  学生收集自己喜欢的图片。

  教学过程:

  第一课时

  一、描一描,写一写。

  1、指导学生读题,弄清要求。

  2、出示“找”字,练习书空。(注意“找”字后写“点”。)

  3、观察“找”在田字格里的位置,描一描。

  4、学生练习写“找”字。

  二、比一比,再组词。

  1、指导学生读题,弄清要求。

  2、出示“渴”和“喝”,比一比,它们有什么相同和不同的'地方?

  3、抽学生口头组词。

  4、学生分小组自己学习“乌”和“鸟”、“外”和“处”。

  5、学生在全班交流。

  三、选词填空。

  1、指导学生读题,弄清要求。

  2、比较“怎么”和“什么”的意思。

  3、出示句子,填空,再读一读句子。观察每个句子的后面都用的是什么标点符号?再读一读句子。

  第二课时

  一、照样子,说一说。

  1、指导学生读题,弄清要求。

  2、读例句,说说谁在干什么?

  3、指导完成补充句子,再读一读句子。

  4、分小组将自己补充的句子读给同学听听。

  二、读一读,做一做,说一说。

  1、指导学生读题,弄清要求。

  2、老师范读课文,学生认真听。

  3、学生自己读短文,标出自然段。遇到不认识的字,用自己喜欢的方式解决。

  4、同桌互相读读课文,正音。

  5、全班齐读课文,说说你读懂了什么?

  6、做一做:自己试着做一个太阳钟,并向同学们介绍是怎么做的。

  第三课时

  一、将下列词语分分组。

  1、指导学生读题,弄清要求。

  2、读读有哪些词语,想想它们指的是什么?

  3、它们哪些词语是一类的?找出来填在括号里。再读一读。

  二、找一张你喜欢的图片,想同学们介绍一下图片的内容。

  1、看图,听听冬冬和丁丁的介绍。

  2、拿出自己准备的图片,向同桌的同学介绍图片的内容,你为什么这它?

  3、抽生全班交流。

  4、送给大家一把金钥匙:收集图片不但有趣,还能增长许多课外知识呢!

  三、老师总结,完成作业。

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