《猫和老鼠》幼儿园中班语言教学设计

教学设计 时间:2019-10-12 我要投稿
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  活动目标:

  1、感知儿歌韵律。

  2、能用动作表现滚动状态,体验表演的乐趣。

  活动准备:

  灯台、老鼠、猫的卡片及头饰。

  活动过程:

  1、出示老鼠图片。

  小朋友这是什么?(老鼠)小老鼠最喜欢做的事情是什么?(偷吃粮食)

  2、出示灯台图片。

  这是什么?小朋友不认识老师来告诉你,这叫做灯台,是以前的人们照明用的,上面有油和线,用火把线点燃,它就会像灯一样,帮我们把房间照亮。

  小朋友,油是什么味道的?(香香的)小朋友都闻过吗?

  小朋友猜一猜,小老鼠问道香味会有什么想法?(想去偷油吃)

  小朋友的想法真丰富,老师把他编成了一首儿歌,小朋友跟老师来说一下“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来”

  3、出示小猫图片。

  就在小老鼠偷油的时候,猫来了,小老鼠会怎样?(害怕,从灯台上掉下来)小老鼠一着急是从上面跑下来还是哧溜一下滚下来?(滚下来)找小朋友来表演一下小老鼠是怎样滚下来的?小朋友真棒,跟着老师一起把儿歌说完“猫来了,害怕了,叽里咕噜滚下来”

  4、老师边操作图片,边带领幼儿完整的把儿歌说一遍。

  5、做游戏,巩固儿歌内容。

  下面我们来做一个“老鼠偷油”的游戏,找小朋友扮演猫、老鼠和灯台,边说儿歌边表演,当说到“猫来了”的时候,下面小朋友一起说“喵……”(增加幼儿表演兴趣)反复游戏。