灰雀 课堂实录片断(人教版三年级上册)

小学语文教学资源网语文教案课堂实录 2017-01-07 手机版



   教学目标:
1.默读课文,知道故事的主要内容; 
2.通过阅读人物对话,体会人物不同的心情,感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现,同时产生保护鸟类等动物的环保意识;
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:感受列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现,同时产生保护鸟类等动物的环保意识。
教学难点:从人物的语言及神态描写中体会人物的心理活动。
教学过程:
一、初读课文
1、师:同学们前一堂课,我们和列宁一齐观赏了那三只可爱的灰雀 。那么谁能说说,灰雀是什么样子的今天我们继续学习《灰雀》。)
2。多媒体展示灰雀图片师:列宁每天来到这儿,都和它们打打招呼,问候问候他们。可是有一天,列宁来到白桦树下,发现那只胸脯深红色的灰雀不见了。列宁找遍了周围的树林,都没有找到。
二、学习3—10自然段。
(一)、学习要求。
师:这时,列宁看见了一个小男孩,他和小男孩说了什么?(要求:默读课文3—10自然段,把列宁说的话划出来,再体会一下列宁当时的心情怎样?)(旁边板书:读 画 体会)
生读,师巡视。
(二)、列宁爱灰雀。
1、谁愿意把列宁说的话读给大家听听?(课文3、5、7、9自然段)
2、师:四处找遍了也不见鸟儿踪影的列宁,这时说的每一句话都包含着怎样的心情呢?自己再读读列宁说的话,体会体会列宁这时的心情。(学生自读)
3、我们来分别看列宁说的每一句话
(1)这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
师:从这句话中可以看出列宁对灰雀的什么感情?
生:我感觉到列宁很着急。(生读)
师:列宁是多么着急呀。把列宁的着急读出来
(2)列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
生1:我从这句话中体会到了当时的天气非常冷。
师:列宁想到了当时的天气很冷,这说明了什么?
生2:很担心灰雀。你能不能用朗读来告诉大家列宁很担心?(生个别读、齐读)
(3)列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。”
师:你想说什么?
生1:我觉得这时候列宁已经有点伤心了。
师:噢,你读出了伤心的感觉了。谁还想读读这个句子?
生2读。  
资料提供者:张三



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