学生的实践日记

日记大全 时间:2020-05-08 我要投稿

学生的实践日记

学生的实践日记1

  今天是来到丰潭中学的第二天,也是最后一天了,第一节是工艺课,老师教我们做中国结。

学生的实践日记

  第一个结成功的做好了,可第二三个结却怎么做也做不对,只得了合格加,课上到了中午10点,我们在教室里做了会儿作业,突然,老师叫我们去展览室看丰潭中学所得过的荣誉,我走进去一看。“哇!一座座奖杯放满了一个房间。”我不禁赞叹了起来。

  下午,就是我最期待的陶艺课啦!

  走进教室,一股浓浓的陶泥味儿扑鼻而来。老师教我们怎样搓泥条,怎样涂泥浆。一开始我随手拿起一块泥来搓,结果全搓成了碎块,后来我才知道泥太硬了,一定要拿泥箱下面的泥才可以搓成条。我们大家都把可以做成条的泥叫“好泥”,把太硬的叫“病泥”,我用搓好的泥条盖呀盖。做到很高的时候,开始摇摇晃晃,于是我就向内侧涂泥浆,把口子收上,就做好了。收拾的时候,桌子上一堆“病泥”我们纷纷把这些扔进了垃圾桶里。

  两天的丰潭中学之旅就这样结束了,在短短的两天里,我收获满满!

学生的实践日记2

  今天是我们实践周的第一天,尽管老天阴沉着脸,仿佛要给我们来个下马威,可这挡不住我们高涨的热情,我们兴高采烈地来到了浙江工业大学。

  走进校门,就迎来了浙江工业大学老师们的欢迎。大哥哥和老师给我们介绍了浙江工业大学的主题是微生物催化研究。老师告诉我们要合成物体有两种方法:一种是化学合成,另一种是生物合成。化学合成有一个很大的弊端:会对环境造成巨大的污染,如水污染、大气污染等,生物合成就不会有这些污染。我们感叹人类的科技真强大啊!现在还创造出了无副作用的合成方法。通过老师的介绍,我们得知微生物有许多用处,如发酵馒头需要酵母,酒需要特种菌,老干妈用了枚菌,我不禁感叹:微生物真是无处不在啊!

  接着我们去参观生物有机合成技术研究重点实验室,在奔向微生物观察室途中,我闻到了一股酸酸的如酸奶的味道,好奇地凑进去,啊,上面装着许许多多瓶瓶罐罐,看了下面的名称,哦,原来是微生物发酵室,是用来培养微生物的.。去微生物观察室,利用放大镜观察已经培养好的微生物。接着又去了鱼室、鼠室、植物室,十分精彩,但闻见鼠室的味道,整个人就不好了,突然觉得工作人员好辛苦。

  下午我们进行了4个实验,观察微生物、荧光生物显微镜、显色反应、研究微生物,其中显色反应与生活息息相关。

  今天过得十分充实。我们都很开心。

学生的实践日记3

  今天,我们来到了学工的第四个地点——丰潭中学。我们是自行前往丰潭中学的,正式开启了我们的学工之旅。

  上午,我们的学工任务是制作个小机器人,老师先教了我们制作过程,我们听完连声说简单,但老师说可没那么简单。于是我们开始制作了,我们一边听老师讲解,一边制作。先做脚,后做手,再做身子。我一步一步地制作,终于,脚先制作完成了,之后再装手,但不一会儿,我就遇到了困难,手总是不听话地一会儿扭到一边,一会歪到一旁,一会儿就全散架了。好不容易重新装好,可在套螺母的时候,螺母也总是不听使唤地套不上去,历经千辛万苦,终于手也组装好了。最后做身子,我把几个电路板固定在机器人上,可我总是不知道该怎么连接,经过同学们之间的互帮互助,身子也完成了。我打开开关,机器人却怎么也动不起来。我们纳闷着,然后耐心的检查着每一个步骤,发现原来是电路板插错了。我又耐心地把电路板重新插好,打开开关,耶!机器人会走了,可我却已经急得满头大汗了,我终于知道做机器人的不容易了。

  很快到了下午,我们的学工任务是制作一个纸工动物,我们要做的是一只老鼠,你可别小看它,做起来可不是件容易的事,需要很大的耐心和细心。我一步一步耐心地往下制作,上白色乳胶,用小刀划线……每个步骤都很认真,经过努力,一个可爱的小老鼠终于诞生了。

  今天的任务就全部都完成了,这就叫所谓的累并快乐着!

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