学生日记

时间:2020-11-25 11:46:24 日记大全 我要投稿

【精品】学生日记汇总6篇

学生日记 篇1

  在生活中有许多事情,有大事也有小事,一般大家都不把小事放在心上。可是这件小事深深地打动了我。

【精品】学生日记汇总6篇

  我想我跟大家一样,你只要一上公交车看到有座位都很想去坐,我一开始也是这样,但是……

  那天我坐车放学回家,上了163路公交车,那时人很多,把车堵得水泄不通,司机叔叔也在抱怨,不知今天坐车的人怎么会那么多。我也好不容易才有一个位子,刚坐下来,没一会儿功夫来了一位白发苍苍的老爷爷。我想:我好不容易才争到一个位子太累了,我就不让了吧!我也没把事情放在心上。看了看外面,车辆渐渐起步了,车子很陡一路上颠颠倒倒的,这个时候我想:如果我不让坐的话车子颠颠抖抖的,爷爷年纪也大了万一摔倒了骨折伤到哪怎么办呢?这个时候一个小弟弟站了起来,我连忙说:“小弟弟你坐下,我让给老爷爷。”随之我就站起来把位子让给了老爷爷。老爷爷也十分感谢我,我也很自豪。

  从此以后我每次都会让老人做,如果是你们,你应该也会这么做的吧!

学生日记 篇2

  从小到大,妈妈对我付出的爱,无穷无尽。妈妈付出的爱,连无边无际的天空、浩瀚的海洋都装不下。妈妈,多少个寒冷的夜里,我已经进入温暖、甜蜜的梦乡,可您却还在辛苦地为我洗衣服;多少个假期,我沉浸在欢乐当中,可您却还在为我操劳。您的爱,多得我已经记不清了,但有一件事,我至今还记忆犹新。 那是个雨天,天空灰蒙蒙的,连空气都冷冷的、湿湿的。我因为没带伞而淋湿了身子,所以感冒发***了。您见了,看在眼里,疼在心里,十分生气,马上责备我:“烨烨,你怎么搞的,早上不是叫你带伞吗?!这下好了,又得去看病了......”我急了,说:“我怎么知道有雨啊?”“哎,快去看病吧......” 到了医院,医生伯伯仔细地检查了我以后,对妈妈说:“放心,您的孩子没什么事,吃点药就好了。”“呼——”您心底的石头总算落了地。 于是您带我回了家,让我睡了一觉,为我熬了热腾腾的、香喷喷的姜丝白粥和蒸了甜丝丝的馒头,催促道:“快吃吧,凉了就不好吃了。” 我望着这些妈妈亲手做出来的食物,鼻子一酸,忍不住哭起来,妈妈!我爱您!我一定要用实际行动来报答您!

学生日记 篇3

  1、昙花的秘密

  一天,我们家里搬来了几盆花。它大约有一米高,圆柱形的主枝上,不规则的伸出一些分枝,分支的顶部长着一些形状扁平、边缘呈波浪状的大绿叶,在这些绿叶之间,点缀着像火炬的花苞。爸爸告诉我,这是昙花,开放时可美了!

  听了爸爸的话,我搬来椅子,坐在花盆前,目不转睛的盯着花。爸爸看我很奇怪,问:“你在看什么呢?”“我在等昙花开花,看看它是不是真的那么美丽。”“傻孩子,昙花要在晚上才会开放呢!”爸爸笑着说。

  于是,我们耐心等着。到了夜里十点钟左右,我突然发现整个花株抖动了一下,然后花苞慢慢地翘起来,就像层层的纱衣在慢慢打开。接着昙花使劲地撑开柔美的花瓣,直到将洁白如雪的花朵呈现于万物之间。我惊叹不已。

  这时,我突然想到,昙花这么美丽,为什么不在白天开放,将这份美丽呈现给更多人呢?我带着这个疑问,翻阅了许多资料,终于在一本《大自然秘密》的书里找到了答案。原来昙花开花的奇异特性与它的原产地的气候和地理特点有关,它生长在美洲墨西哥至巴西的沙漠之中,那里的气候又干又热,但到了晚上就凉快多了。晚上开花,可以避开强烈的阳光,又可以大大减少水分的蒸发,使它的生命得到延续。天长地久,昙花在夜间开花的特性就逐渐形成,代代相传,延续至今了。

  原来昙花还蕴含着一定的科学道理,我相信只要留心观察生活,就一定会在大自然中发现更多的奥秘。

  2、美丽的秋天

  星期天的下午,金风送爽、天高云淡,爸爸妈妈带我去吴文化博览园散步。

  我们一走进园里就看见树叶从夏装换成了秋装。有的树叶仿佛金黄金黄的蝴蝶一样落到了土地里,当小树的肥料。再往里走,我看见有的草坪似乎也换上了秋装,不再像夏天那么浓绿了。草地上有很多人在野餐、露营,还有很多小孩子在踢足球,旁边有一个湖泊,那里的水清澈见底,平静的湖面犹如一面硕大的银镜,还倒映着周围的美景,又把一壁如洗的天空也给倒映在里面了,就像一副壁画,湖岸边还有人在钓鱼呢。湖边的芦苇丛也渐渐变黄了。走着走着,我就听见传来了一阵“豆腐花”的喊声,这时妈妈就问我:“你要吃吗?”我开心地说:“我想吃。”妈妈就我给买了一碗热腾腾的豆腐花,吃完我们就再往里走,看见一片枫林,我情不自禁地吟诵起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这句诗句。最后,我们快要走出出口时看见了笔直的银杏树, 银杏树上的叶子变黄了,就像一把把黄扇子。夕阳西下,我们在一片金色的海洋中回家了。

  啊!秋天真美呀……

  3、镜中的向日葵

  窗户被打开了,带着青草香味的风吹进屋里,阳光柔和地洒在向日葵的花瓣上,向日葵摇着金黄的'头,温柔地对我笑着。

  我想起了她。

  她是那个借向日葵的小女孩,来自新疆。

  门被敲开了,这个小姑娘出现了,她戴着一顶红色圆帽,扎着两个麻花小辫,身着一条黑色连衣裙,正朝院子里张望呢。“姐姐,那朵向日葵能借给我吗?”她眼中闪烁着渴望的光芒。呃,借向日葵?我愣了一下,一定有什么重要的事吧。“当然行,我家有好多向日葵,这朵就送你吧!”说着,我摘下了身边的向日葵,她羞涩地笑了,拉着我的手,一口气跑到了戈壁滩上一棵高大却病得不成样子的胡杨树下的一个院子外。

  “爷爷,我回来了·!”女孩向着一扇打开的窗户挥手。窗子里传出剧烈的咳嗽声。我定睛一看,那窗台上,放了一面镜子。

  “我帮你把花拿进去吧。”“不行不行!爷爷得了很重的病,会传染的!”她拿出一面镜子,“这样!”她拿出一面镜子,站到与镜子平行的地方,窗台上的镜子里出现了一个模糊的影像。我把向日葵递给她,她把向日葵放在胸前,用手中的镜子,把向日葵的影像投射在窗边的镜子上。

  “爷爷,快看,你最喜欢的向日葵!”女孩笑出泪花,如一朵带着露水的向日葵。耳畔传来沙哑的、夹杂着咳嗽声的话:“好,好,你就是我的小向日葵呀!”接着笑了起来。那朵镜中的向日葵,在阳光下闪着幸福与快乐的光。

  清风把青草与向日葵的香味吹进我的心房,云破天开,阳光更加明媚,在纯净湛蓝的天空中,幻出了女孩花一般的笑脸与永远盛开在心间的向日葵。

学生日记 篇4

  毕业联欢的开场舞,我们最后一次上演了我们班的故事,我们班的舞蹈——“青春拍拍拍”。那时,我们又开始了在舞蹈房排练舞蹈,也是最后一次集体排练舞蹈。那时大家都很认真,我真的很想留在那一刻,那个大家一起努力的样子。舞蹈的时候,忘记了许多烦恼,身体在舞动中旋转,心灵在音乐中流动。

  那天下午,破天荒地我站在了全年级毕业生的面前,讲述自己的毕业感想。当时的我眼泪不住地留,也不知道自己说的话是否有说清楚。毕业了,有很多话想对同窗四年的同学说,也有很多话想对自己说:

  大学毕业的这个时候,最触动自己的感情的也就是单纯而难忘的同学情了。离开学校,离开老师,离开同学。同宿舍云南的同学离开大学的那天,我们都哭了。互相拥抱着,没有说一句话,只有无言的眼泪,我们心里都明白大家都互相地舍不得,也许,真的要好久好久,我们才会再见面,或许遥遥无期……亲爱的同学们,我亲爱的朋友们,你们在别的城市一定要幸福。

  我终于大学毕业了,可以用自己的双手养活自己,我是一个大人了,是一个独立的人了。在这个时刻,我心里最牵挂,最想念的是我最亲爱的爸爸妈妈。是的,从学前班到大学毕业,爸爸妈妈用他们的辛勤的双手支持我的学习,我的学习生涯中,为我挥洒了最多汗水的是我的亲爱的爸爸妈妈。我要用什么来报答他们呢,我又怎么报答得了他们呢?也许,这就是我回岩城工作的原因吧,为了更好地照顾爸爸妈妈,为了心中的那个归属感。为了爸爸妈妈,我要更加爱自己,更加努力地工作,无论发生什么困难,都一定要挺过去。

  在大学之前,我从来没有想过自己会成为一名幼儿园老师,同样的,我们班上21个同学也都没有想过。可是命运的安排,让我们21个人从全国各地来的女孩们汇聚在了“20xx级学前教育班级”。在大学里,我成长了许多,学会了许多的“本领”,也改变了许多。我一直都在感谢这个班级,感谢20个姐妹们,感谢老师们……在联欢会上,当看到师大幼儿园的小朋友的表演,听到他的歌声,激动和欣慰的泪水怎么也止不住。我好想念我们师大幼儿园大四班的孩子们,好想念我们一起实习的日子。看到小朋友的一点一点的进步,就是我们作为一名老师最大的满足与骄傲,这就是我们的成就感吧……

学生日记 篇5

  其实,对于小学时期的我来说,补习班确实是一个很随意的地方,没有回家作业,没有要带回家的考试成绩,没有老师的严厉管教与束缚。

  今年暑假,我一如往年地报了六升初一的补习班,但我也未曾觉察那会使我想到很多。

  “你知道吗,你们上课不好好听讲,考不到好成绩,比我自己考不好都让我感到挫败……”我听着老师的话,淡淡地沉默了。确实,老师对于我们的教导虽并非学校中的正规老师来得优秀、全面,但他们都是大学毕业没几天的,在暑假出来教我们课程,也放弃了他们的休息时间。尽心尽力地教,却得不到回报,任谁,都无法轻轻带过。

  我的课堂,是什么样的?你一定很想知道,我告诉你吧:有的人看小说,有的人吃东西,再是三五成群的一些人,聊天,打闹,更奇的是还有几个男的,做出舔对方的棒棒糖,拉对方肩膀上的衣服的事……反正不论如何,都是闹哄哄的一片。

  可曾想过,你身边的人,不是围你而转,不是因你而美,不是唯你无其,他们有自己的生活,有自己的追求,他们的一切都不是你所给予的。即使是老师,也只是因为义务而教导你,考不好,最多是你自己的无能,因为你和别人一起起床,一同放学,交同样的学费,学不好,这只是你私人的问题。

  你可曾想过,你不是那么的必须存在。

学生日记 篇6

  风和日丽多少情?春暖花开多少爱?情爱化作汪洋海,此人心中任澎湃。

  ——题记

  文学家的情感流露于笔尖,诗情画意;作曲家的情感拨弄在乐谱上,淋漓尽致;书法家的情感镌刻在文字表面,放纵任性。

  人各有其宣泄法,憋足了内心的委屈,依附于泪水,宣泄其情感。

  奔驰吧!

  空旷的地方,心像海洋,徜徉、澎湃。奔跑于草原,烦恼已消失在九霄云外,草的清香回旋在鼻尖;风的呼声荡漾在耳畔;云的洁白浮现在眼前;天的浩瀚“居住”在心间。

  奔驰吧,少年!像鸟儿一样自由,像鱼儿一样无拘无束,像骏马一样不羁。飞到一片宁静的天空,游到一片波澜的海洋,跑到一片广袤的草原。无忧无虑……

  歌唱吧!

  站在高山上,向着对面的山峦呐喊出你的心声,那种释放无与伦比。那回声仿佛是心灵的慰藉。酣畅淋漓……

  畅谈吧!

  躺在沙滩上,和知心朋友一起。无止尽地诉说着学校里的委屈,那是一种安详与静谧。怡然自得……

  抬头仰望星空这种感觉就像被束缚的小鸟回归自然;像在茫茫沙漠中见到了绿洲;更像流浪的儿童找到了心灵的归宿。那时的迷茫,那时遇到困难的不知所措,和朋友吵架后的委屈,家庭环境的不利,在驰骋后、歌唱后、畅谈后,心扉开阔了!