四年级学生的数学日记

日记大全 时间:2020-05-20 我要投稿

四年级学生的数学日记

四年级学生的数学日记1

  20xx年x月x日 晴

四年级学生的数学日记

  傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?

  我没有被这道题吓倒,难题能激发我的'兴趣。我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法。

四年级学生的数学日记2

  20xx年xx月xx日 星期x 天气xx

  一做完作业,妈妈便走了过来,对我说:和你玩个游戏吧!”

  妈妈拿来一块圆纸板,纸板被平均分成24个格,格内分别写着1—24个数。指针转到单数格或双数格,都要加上下一个数。

  一连玩了十多次,可是每一次都赢不了妈妈,“为什么总是单数呢?”我绞尽脑汁地想呀想,终于让我想起了老师曾经讲过的公式:奇数+偶数=奇数。这下我可明白了,妈妈就是利用这个规律获胜的。

  在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,只要我们学好数学、善用数学,它,就是无处不在的!

【四年级学生的数学日记】相关文章:

1.小学生的数学日记

2.四年级数学日记

3.四年级的数学日记

4.小学生学日记

5.学包饺子四年级日记3篇

6.学包饺子四年级日记

7.数学小学日记

8.数学日记精选