学生日记

日记大全 时间:2020-06-16 我要投稿

【实用】学生日记汇总九篇

学生日记 篇1

  今天,我看着阿姨手中捧着一个孩子,恬静的脸上荡漾开圣母的光芒,慈爱的眼神将天地融化,似乎,那一刻,感觉世界都亮的刺眼。

【实用】学生日记汇总九篇

  而那抱着的孩子,双眼皮,小巧的身子约重十斤,一见到我,立马就笑了起来,我望着她,手捂肩头的背包。看着她那黑白分明的眼睛,似乎在做一次无声的对话。她那弯成月牙的眼睛笑着,静静地说:“我们好像在哪儿见过?”我歪了歪头,清风将我的头发吹得潦倒,笑着,答道:“是啊!我们在春天相遇,那是一个暖春,碧绿的青苔印刻在痕迹处处的大石上,我们呀!坐在了一起!”……

  我——不文静,不淑女!但是,我拥有一颗赤诚的心,驰骋在无边无际的草原上。

  十年之后,我相信,你也会变得与众不同,像一朵绽放的七色花,看似坚强内心柔弱,成为自己心中的巨人……

  下个路口,十年之后,我们相约!

  那些曾经的失去和遗憾,也终将变成珍珠,深埋于心,灼灼难掩其华……

  雨停了,伫立回望心河上游,明媚阳光投下斑驳印记,到处都是青春奋进的回响!

学生日记 篇2

  前几天,我读了杨红樱的《女生日记》,颇有感受。

  故事主要讲述了主人公冉冬阳和她的几个小伙伴们遇到的各种困难与乐趣,如:帮助马加(一个冉冬阳的同学)照顾小弟弟,大年初一踩气球,全班罚抄书等。他们生动地再现了同学们之间互相关心,互相帮助的情形,也加厚了他们真挚的友谊。

  读了这本书以后,我想:要是所有的家长和老师都能像冉冬阳的爸爸妈妈那样写完作业就能干自己喜欢的事,还有像她的语数老师一样和气与幽默,那该多好啊!

学生日记 篇3

  今天,是张梓萌的生日,从早上开始,我就准备起礼物来。这个礼物是我自己做的,妈妈说,自己做的礼物才是最好的,我便自己做了一个手帕,上面缝上了“张梓萌生日快乐”这几个字。其中还有妈妈的帮忙,嘿嘿嘿……

  到了晚上,我来到张梓萌家里,来的还有张梓萌的表妹小栗子。人到齐了,我们便开始了张梓萌的生日派对!我们先把蜡烛一人一根插上去,代表祝福,然后把灯关上,便开始唱起了生日歌,唱完之后张梓萌就开始吹蜡烛啦!最后就是寿星切蛋糕,我分到了最大的一块,真是开心呀!

  接下来的环节就是“抹奶油”,我们抓起了一把奶油就往张梓萌的脸上抹,他也不甘示弱,往我脸上也摸了一把,我们便开启了“互抹模式”。不到五分钟,大家的脸上都被抹上了奶油。

  最后一个环节就是寿星找礼物!我们把礼物藏起来,让张子萌找。我藏的是最隐蔽的,不过还是被她找到了。她看到我的礼物,惊讶的说不出话来。听他对我说:“缝得不赖啊!”

  我对她说:“那当然啦!也不看看我是谁?”

  今天真是开心!

学生日记 篇4

  清明节的那一天早晨,天正下着倾盆大雨。我看见妈妈与爸爸的身影,兴奋地嚷叫起来。因为今天是清明节,爸爸妈妈早晨四五点钟就从县里赶过来了,为的就是扫墓。

  这天早晨的六点三十分,爸爸问我要与他一起去扫墓吗?我爽快地答应了。

  在路上,我突然发觉爸爸的手里比以前少拿了一样东西——鞭炮。我觉得很奇怪,心想:爸爸会不会是忘了拿鞭炮了呢?于是,我用惊讶的眼光望了望爸爸。

  “爸爸,您是不是忘了拿鞭炮了,以前您都会带着鞭炮来的啊?”

  爸爸听了我的话,回过头来,然后亲切地对我说:“是啊!我今天确实没带鞭炮。”

  爸爸的话音刚落,我马上接上了嘴。“那您为什么明知道又不带来呢?”

  爸爸知道我是一个打破砂锅问到底的人,他于是对我说:“那是因为今年这儿发生太多火灾,所以不许燃放鞭炮,难道你没有看告示吗?听了爸爸这段话,我脑海立即浮现出那张告示来,上面确实有不许燃放鞭炮这一条。

学生日记 篇5

  由于公司的经营规模小,人员设置简单,因此业务也少,没有什么特别的了,我在****公司实践也快一个月了,每天的工作内容都大致相同。

  今天,我准时到了办公室,林姐已经到了那里了,她说我们今天就学习使用打印机吧。虽说以前也见过一些,但打印机分许多种,原理都差不多,我见办公室里的打印机是一台针式打印机,因为公司小,而且资金也不是很宽裕,所以就只有这一台打印机。打印机很小,就放在电脑旁边的桌子上,林姐说我们就把这个月已经做好的凭证打印出来吧,于是她打开公司的网站,把以前保存好的凭证调出来,她说,第一次一定要把所需的数据设好,否则以后会很麻烦的,她还告诉我,她就是没有设置好凭证打印时的边距,虽然不是什么大问题,但是就是这么一个小问题,我们两个人没打印一张凭证都要输入一次边距。

学生日记 篇6

  “五一”劳动节,我和几个同学来到福建的九龙漈游玩,开始一次愉快的旅行。

  进入景区后,映入眼帘的是听涛阁,它有五层楼。我在这儿隐隐约约听到啦流水声,我立刻兴奋无比,心想:瀑布是什么样的`呢?我怀着强烈地好奇心,一路狂奔,身上的硬币“叮叮咚咚”地响,我每往前走一级石阶,就感到响声大啦点。不一会儿,我看到啦一个亭子,它有楼梯,我迫不及待地爬上一级又一级楼梯,到啦顶层,响声在我耳朵里回荡,可惜墙太高,我爬不上去,看不到久久期待的瀑布,虽然有一些小小的遗憾,但我仍抖擞精神,奋力向前跑。

  我跑啦很久,终于看到啦一个瀑布,它有四级,人们叫它“四叠瀑”。四叠瀑流程629米,瀑瀑相接,瀑间遍布奇形怪石,形态各异,神奇逼真。

  我盼望的一级大瀑布还没有看到。我继续加快脚步,向前冲刺!过啦不久,水声已经很大啦,我再往前走一段路程,便来到大瀑布啦。哇!一级瀑布最为壮观,高46。7米,宽76米,丰水期可达83米,巨瀑右上方还有一个直径14米的潭穴,镶嵌瀑间,人称“龙眼”。瀑布从山顶上冲下来,像银河,让我不禁想到,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。那“哗哗”的水声,像优美的音乐,让人陶醉。那四处飞溅的水花,溅到脸上十分凉爽。

  我又回到啦听涛阁,原来,水声是从一级瀑布传来的。坐在阁楼内,我闭上双眼,尽情享受着悦耳的水声,仿佛走入啦仙境……

学生日记 篇7

  日记能提高学生的写作能力和观察能力,而且能够培养培养的学生的养成习惯和写作习惯,学生每天写日记,认真记日记写作能力和作文水平都会有很大程度的提高,在这几次检查学生日记的过程中,总结了几点反思:

  教师对日记的重视。如果教师经常检查学生的日记,在学生的日记里加几句评语,学生就会更积极、更认真的对待日记。

  日记应该言之有物,学生的日记必须是发生在自己的生活里,自己有真实的感受,表达出真情实感。这样才能更好地培养学生的细心观察的能力和习惯,否则写出来的日记就不会是自己的东西,读起来也会给人一种虚浮无根的感觉。

  使学生懂得写日记是练笔的过程,是一个锻炼自己写作能力的过程。所以自己在写日记的时候,也应该象写作文一样,注意中心突出,语句通顺,用词恰当优美。

  日记的重要作用不言而喻,必须引起老师和学生的重视,这样才能更好,更有效地提高学生的写作水平,提高学生的写作能力,培养学生的养成习惯。

学生日记 篇8

  斑驳阳光,分撒群聚。当透亮的溪水将全身映出,鸟儿再也忍不住。粼粼水面,静谧涟漪。似乎在宣告着那无限期的判决,而鸟儿又做错了什么﹖破壳而出时,不在的期待喜悦,永存的恐惧。鸟儿是不同的,它知道。当鸟儿在无数次辗转反侧,瑟瑟发抖时,便知道,自己是孤独的。一只没有翅膀的鸟儿,永远都是孤独的。鸟儿一直在生存,那一点点希望始终占了那心的一角。鸟儿会依靠自己的嗅觉寻觅食物,鸟儿会停驻在花丛前静静欣赏。鸟儿的眼睛很美,美得无暇,无与伦比。但当无暇的美被那一声声讥讽浸染,美却不堪一击。

  那沉重的脚印彰显了鸟儿的心伤,纵使努力也是无用的吧!鸟儿抬眸,那悦耳的鸣声吸引了鸟儿。刺眼的光芒,触了鸟儿的心弦呵!无助吗?悲伤吗?却是无可奈何。针扎似的痛,上了谁的心,动了谁的伤。或许是上天的怜悯,又或许是痛的滋养。无论如何,当清晨的第一缕光照亮了鸟儿惺忪的眼睛,鸟儿惊奇的发现自己有了一双翅膀,虽然光秃秃的没有羽毛。但鸟儿笑了,那样明媚的笑容。可是当鸟儿一次次的想飞翔却摔伤,当那双翅膀无法抵挡风寒的袭来,当鸟儿因走路无法平衡而摔跤。伤痕累累,那不忍瞩目的身体是鸟儿。那双没有羽毛的翅膀,究竟是怜悯?还是对欲望的惩戒?没有的终究是多的。多的终究是拘束的。

学生日记 篇9

  大嘴猴这个品牌相信大家都耳熟能详吧!今天,我就再次穿上了崭新的大嘴猴。

  早上,妈妈那“狮吼功”又发功了,可传到我的耳朵里,似乎比蚂蚁的声音还要小。我不情愿地眯着眼睛。顿时,我从床上跳了起来——我看到了新衣服,大嘴猴。大嘴猴啦,名副其实,嘴巴大得像片西瓜,红通通的。除了嘴大,那对“招风耳”更是它的一大亮点。说完了“大”,它也有“小”的地方。大嘴猴的鼻子小得如同两颗花椒籽,乌黑乌黑的。它的眼睛更是小的出名,像两颗“迷你”版的纽扣。虽说小,但它的眼睛却乌黑澄亮,炯炯有神,一点儿也不逊于大眼睛。大嘴猴似乎得意地说:“哈哈,只有我才能喊得醒你这个懒虫!”

  我连忙穿上它,去照了照镜子。嗯,不错!人家是三无产品,我的大嘴猴是三有产品——温暖、美丽、时尚!可真是“三全其美”!

  我的大嘴猴,我的最爱!

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