学生日记

时间：2020-12-17 09:42:02 日记大全我要投稿

关于学生日记汇总5篇

学生日记篇1

　　XX年07月03日星期二天气：晴

关于学生日记汇总5篇

　　讲文明树新风，要从自己身边的小事做起，我暗暗决心做个文明的小市民。

　　在一个阳光明媚的中午，学校放学了。同学们个个笑容满面地走出校门准备回家。我和好朋友小民也蹦蹦跳跳地一起回家。正当我们走到一个拐弯处时，一阵恶臭扑面而来，原来是街道旁的不念旧恶垃圾桶发出的臭气。我们捂住鼻子走近一看，跟前的景象惊呆了：只见垃圾桶边堆满了垃圾，像一座座小山，西瓜皮、香蕉皮、剩饭、剩菜……发出的臭气吸引来了一大群苍蝇，让人见了就恶心。小民十分生气说道：“这些人们怎么这么不讲文明，把拉圾随处瞎倒，这样不仅有碍环境卫生，还影响了城市面貌。这种行为是不对的。”说着，小民便用手一把一把地将果皮往垃圾桶里送，突然，我眼前一亮，把书包取了下来，拿出了纸和笔写了起来，而小民仍然在用力地干活。终于，垃圾被整理干净了，小民擦了擦额头上的汗珠，露出了欣慰的笑容。这时，我把写好的标语拿起来，贴在了垃圾桶上，看着“文明只差一步”几个醒目的大字，小民竖起了大拇指说：“你真棒！”我们一起笑了。

　　过路的行人也都称赞我们是好孩子。我心里想“做个文明人真是件快乐的事”，这时候班上有几个同学也跟过来，大家在一起交流今天做的文明事，有的说：今天我在公交车上给一位老人让座了；有的说：我今天把我们家楼道打扫干净了；有的说：我今天过红绿灯的时候带头等红灯的。呀！原来做个文明人并不是件难事情啊，我们都可以做个文明的小使者。

学生日记篇2

　　生活是色彩斑斓的，每个人的生活经历和感受又是各不相同的。提倡生活写真，让学生做生活的有心人，随时注意生活积累，随时记录自己的所见所闻，学生想写啥就写啥，爱写啥就写啥。一方面培养学生养成勤于动笔、乐于表达的好习惯；另一方面，通过生活写真鼓励学生大胆表达自己对生活的看法，释放自己真实的情感。培养学生“说真话，表真情”的习惯。这是学生应该具有的良好的习作习惯，也是我们习作教学的目的`。

　　接手这一岔学生一年多了。每次看日记我都会发现，有的学生写雪景，有的学生写晚霞，有的学生写下棋，文笔之流利，语言之优美，让人一看就不是他自己的水平。我吃惊于这么多学生不自己写日记，什么时候起他们一写日记就是抄袭呢？我认为抄别人的东西可能有点“积累”的作用，但学生不经过自己动脑，不亲手动笔写，习作水平是不会提高的。

　　所以，我就在班上读了几篇学生自己写的日记，大力表扬这些学生留心生活，写自己真实的生活，是生活的有心人，能写出自己的真情实感。让抄袭的学生通过具体的例子知道怎样写日记，并告诉学生抄袭他人的习作是不可取的。

　　几次训练以后，我欣喜地发现，很多学生已经不再抄日记了，尽管他们写的语言朴实，没有华丽的词语，没有那么多优美的句子，但日记是自己写的，有自己的真实情感，他们在练笔当中收获到自己的东西。

　　我相信经过这样反复的训练，学生慢慢地会自己写话的。那样，他们参与生活的热情会更高，在体验生活、表达生活中学作文、用作文，会让每个学生爱上作文，会写作文，写出贴近生活和充满真情的习作来。

学生日记篇3

　　泱泱华夏，五千年光辉岁月。那万里长城厚厚的城墙，埋藏了多少赤子的尸骸;那万里滚滚的波涛，融化了多少仁人志士的泪水。

　　从屈原的“太长息以掩涕哀民生之多艰”到霍去病的“匈奴未灭，何以为家?”，从陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”到秋瑾的“一腔热血勤珍重，死去犹能化碧涛”，伟大人物把他们的一切美好情感赋予了祖国。于是“死去何足道，托体同山阿”，于是“留取丹心照汗青”，于是他们与历史同在，蓦然回首，我不禁悠然神往。

　　“位卑不敢忘忧国”是人民心中发自内心的呼喊，是他们忍耐到最后爆发的行动。相比之下，那为“赢得生前身后名”的“了却君王天下事”，那为衣锦还乡，封妻荫子的搞首穷径，在这句话面前，显得那样的苍白和功利。怎能忘记，八年抗战，多少壮士在枪林弹雨中献出了自己的年轻的生命，多少壮士面对敌人的残忍视死如归。他们杀身成仁，他们舍生取义，为祖国捐躯，为民族殉节，他们以鲜血染红了中华大地，以铮铮铁骨托起了新中国的太阳，怎能忘记，抗洪救灾中，一声声关切的问候，一份份捐款，一车车赈灾物资，那是无数爱国者用心拧成的结。怎能忘记，在汶川地震中，那么多解放军、志愿者齐聚汶川，他们虽身不居高位，却在自己平凡的岗位上用自己的的诚实劳动和聪明才智共赴国难。千百年来，人民的忠诚演化了强大的凝聚力和推动力，激励着亿万华夏子孙奋斗不息。

　　我们这些团员，我们这些大学生，是祖国未来和栋梁，是祖国未来的骄傲。每个时代有每个时代的使命，岁月召唤我们这一代人做纤夫，我们就要一步一个脚印把历史的船舶拉出浅滩推向滚滚江海。一个民族的希望在于它充满活力的青年一代，一个民族的骄傲在于层出不穷的杰出人才。

　　未来的我们是船只航行的舵手，是森林中的指南针，我听见豪言壮语也看见脚踏实地。各位团员，各位同龄人，作为跨越两个世纪的见证人，将会成为中国强盛的主力军，我们今天的努力，就是明天的奠基。“往者不可谏，来者犹可追”，让我们以崭新的面目，翻开历史的篇章，为增长知识，为振兴中华，不懈努力，勇往直前!

学生日记篇4

　　今天，是我们开展假日小队的一天，也是我们寻访杭州传统文化的一天。

　　首先，我们到了南宋御街的一新坊，开始学习杭州话。我爸爸是志愿者老师，他念一句，我们跟一句。比如，“馋捞胚”、“葱包桧儿”、“油冬儿”、“口流水嗒嗒滴”……

　　紧接着，我们开始做陶艺。一开始，我们看叔叔做，他说要把陶泥放在一个磨盘的中间，而且要把它贴住，也不要让它转的太快，否则会把陶泥飞出几米远。终于到了自己做的时候了，我拿了一大块陶泥坐下，开始做。首先，我把陶泥浇湿，然后让它贴住磨盘，但我不小心把磨盘弄的飞快，我赶紧让它停住。结果，停住可不是一件好事！陶泥飞了出来，刚好砸中了我肚子，我疼的哇哇大叫。后来，我的手和身子都是陶泥，简直就是个陶人，都能进火烤了。但是，做成一个杯子还要很多工序，现在是泥坯，要将它晒干，再上色，还要上釉，最后用火烧，才能做成一个杯子。这种工艺就是和南宋官窑一样的。据说宋朝的经济占全世界百分之八十，我真为他们感到自豪！

　　最后，我们在杭州博物馆学了很多杭州老底子的知识，我这才发现，杭州到处都是传统文化。