一年级日记

日记大全 时间:2020-07-04 我要投稿

【精选】一年级日记模板汇总6篇

一年级日记 篇1

  今天阳光明媚,蓝蓝的天空下还有一丝凉风,真是出去玩的好天气。早上妈妈提议说去舅公的西瓜地园帮忙摘西瓜,我一听高兴的拍手叫起来“好!好!我最欢去舅公的瓜园了。”

【精选】一年级日记模板汇总6篇

  舅公的瓜园在海边,妈妈开上汽车带我和弟弟出发了。

  车子开到海边就感觉到海风很大,瓜地上已经有一堆堆的大西瓜摘出来了,我们把西瓜装筐放到橡皮筏,舅公用竹竿划水我们就用手划水,妈早已在岸边等我们了。接着我们把西瓜搬上岸再装车。

  瓜园里的风暴真美,再加上我们天真的笑声,真是一幅美丽的画。

  当快到傍晚的时候我们走在回家的路上,太阳光照在云上金光闪闪的非常美,这天真是快乐的一天。

一年级日记 篇2

  中午放学时,我和妈妈骑车到西大街十字岔路口,发现有一条狗被车子压得像汉堡一样,血流了一大片,妈妈就带我走了。

  吃过饭后,我在家看了一会儿课外书《小狼请客》,妈妈就送我上学。走在路上,我们又看见了那条小狗。我就问妈妈:“怎么没人把这条小狗弄走?”妈妈说:“在马路中间来往的车辆很多,没人敢到马路中间清扫。”

一年级日记 篇3

  今天是星期天,上午爸爸、妈妈和我一起去花鸟鱼市场买鱼。妈妈花5元给我买了9条小孔雀,出来的时候我看见有卖泥鳅的。让妈妈给我买了1块钱的泥鳅,一共有5条泥鳅、5条草鱼,回到家死了1条泥鳅、2条草鱼。晚上我问爸爸泥鳅吃什么,爸爸说吃泥,妈妈说吃馒头和草。我先喂了馒头,后来用泥和馒头和起来做了泥馒头喂了泥鳅,泥鳅爱吃馒头,泥馒头就不大爱吃了。

一年级日记 篇4

  今天下午,我和妈妈跟着三个大哥哥来到山上挖蚯蚓。这蚯蚓是拿来钓鱼用的。哥哥选好了地方,拿着锄头挖了起来了。那个地方有很多石块,我想,这里会不会没有蚯蚓?可是挖了没有几下,便看见很多蚯蚓藏在泥块的洞洞里,原来这里是蚯蚓的房子。

  蚯蚓的身体是褐色的,好像泥土的颜色,这样敌人才不容易发现它。它全身是滑溜溜的。它的头是圆形的,头上有个嘴巴,是专门用来吃泥土的。它的身子是由一个个圆圈组成。如果锄头不小心把它砍成两段,它也不会死。它两条身子会慢慢的长成完整的两条蚯蚓。我觉得它们的生命力实在是太强了。

  我看见蚯蚓时候连拿也不敢拿,只好叫妈妈帮忙。我看见妈妈拿着一点也不心惊胆跳的,然后,我壮着胆子学妈妈的样子也拿了一条把它放进桶里。我们继续挖,一直挖了一个大坑,也找了很多蚯蚓了。

  原来,挖蚯蚓也是很快乐的。

一年级日记 篇5

  当新年的钟声敲响时,我们中国人民满怀激动的呼喊:“新年到了,新年到了!”啊,新年多么美好啊!我兴奋地又蹦又跳,抑制不住自已内心喜悦的心情。当我跑到阳台时,绚丽多彩的烟花飞向天空,在瞬间,炸开了,有的像无数颗流星、有的像太阳、有的像五光十色的花朵,还有的像金色的大衣,把大地照如如同白昼一样,多么美丽呀!

  我喜欢过新年,它不但让我长大了一岁,还带给了我们许多快乐,我爱过新年!

一年级日记 篇6

  今天上午在学习声母j、q、x和韵母ü的拼读时,为了让学生对牢记j、q、x和韵母ü组成音节时,ü要去掉两点。我首先和学生一起回忆了在学习整体认读音节yi、wu、yu时所讲的故事,强调整体认读音节yu没有两点。然后我继续讲:小ü很可怜,他不但没有妈妈,朋友也很少。j、q、x是三个非常要好的朋友,经常一起玩儿。有一天j、q、x看到小ü一个人在哭泣,就走过去对小ü说:"小ü小ü不要哭,和我们一起玩吧!"于是,小ü就擦干眼泪和j、q、x一起玩了起来。从此他们成了好朋友。然后我板书音节ju、qu、xu说:"小ü和j、q、x在一起时可开心了,是没有眼泪的。并让学生牢记了一句儿歌:小ü碰见j、q、x,去掉两点还念ü。

  在我说完"小ü很可怜,他不但没有妈妈,朋友也很少。"时,猛然想起班里有两个没有妈妈的孩子。我的话会不会触痛孩子的心呢?我不由得看向这两个孩子,那个小女孩好像没什么特别的反应,依然在认真的看着黑板。那个小男孩儿却明显的显现出不高兴的神情。低着头,一副心事重重的样子。看到他这样我就知道应该是我说错话了。我想尽力的弥补,最后我说:"小ü虽然没有妈妈,但是他有好朋友的'陪伴,从此以后小ü每天都很幸福,很快乐。"

  下课后,我把小男孩儿叫到身边,轻轻地问:"今天你高兴吗?"

  小男孩儿说:"高兴。"

  "我怎么看着你像是不开心呢?"我接着问。

  "我的确有不开心的事。"他说。

  "能给老师说说吗?"

  "我也不知道为什么?"他低下头说。

  "你妈妈不在家,是不是想妈妈了?"我关心地问他。

  他突然抬起头,很吃惊的问:"你怎么知道我妈妈不在家?"

  "哦,你奶奶告诉我的。"我说。

  "我妈妈的确不在家,他跟我爸离婚了,住在姥姥家里。"他依然心事重重的样子。

  我不知道说什么才可以让他不再敏感,难道以后就不能再提"妈妈"这个词语吗?我对他说:"那是大人的事,爸爸妈妈虽然离婚了,但他们都会仍然爱你的。妈妈也会想你的。"

  "我妈妈回来看过我,还给我打过电话。"他接着我的话说。

  我想应该转移一下话题,就对他说:"老师很喜欢你,以后有什么话都可以对我说。"

  他点点头,然后又给我讲了一些琐琐碎碎的事情。

  他和那个小女孩儿,虽然情况类似,但似乎他更敏感。小女孩儿除了缺少母爱,家庭的经济情况也不好。小男孩儿虽然母亲不在身边,家庭经济情况要明显优于小女孩儿,但是他似乎被伤的更重。或许,是因为他们各自不同的经历吧?

  孩子的心灵如清泉般明净,又玻璃一样易碎,需要小心呵护啊!

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