三年级日记

时间：2020-07-07 17:44:15 日记大全我要投稿

【热门】三年级日记模板集合七篇

三年级日记篇1

　　今天，我和爸爸妈妈一起去迪士尼乐园玩。

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　　首先，我们去了探险世界冒险。在环绕小河的船上，我们遭遇了大象的射水，眼镜蛇的袭击，而且还差点变成了食人鱼的午餐，最恐怖的是我们还碰到了火山暴发呢。

　　接着我们玩了很多有意思的游戏，看了两个表演。让我印象最深的是“疯狂转杯”。

　　当时，爸爸看到转杯转得那么快，说：“我不玩了，你们玩吧！”妈妈看了也直发晕：“宝贝，你可不可以一个人玩呢？”

　　真是明知故问，怎么能让我一个人玩呢？

　　我说：“不行。”

　　当杯子转时，妈咪说：“其实一点也不晕呀，蛮好玩的。”

　　我们还看了动漫人物的颁奖典礼。里面有巾帼英雄花木兰、善良美丽的公主贝儿与野兽、还有英勇的泰山、巴黎圣母院中外表极其丑陋但非常善良的钟楼怪人……他们都在台上展现了各自的表演，这些表演真精彩，很值得一看哩！

三年级日记篇2

　　下课铃声响起来了。刚刚下课，走廊就有隐隐约约的叫声：下雪了！下雪了！一听到这句话，同学们争先恐后地涌出教室，好像怕雪化了一样。

　　我们来到操场，同学们都忍不住欢呼起来。有的同学伸出舌头，品尝雪的味道；有的同学跑到树旁，故意趁别的同学不注意，猛地一踹树，落别人一脖子雪；还有的同学跑到学校大门口，在一辆被雪覆盖的车体上写字画画。正在我欣赏这美景的时候，后背突然一下钝痛———原来是同班的

　　宋欣禹用雪球打我！我随手抓起一把雪就往他身上扔，他刚要反击，上课铃声响了。他丢下手里的一团雪一股脑儿地向站队的方向跑去，我也紧随他跑过去，好像忘了刚才的事，我们有说有笑的走进教室。

三年级日记篇3

　　今天我写完作业，就想起老师布置的手工作业，我就想缝沙包。

　　因为沙包是个小正方体的样，所以首先要准备六块同样大小的正方形布。我先拿一大块花布，剪了一小块正方形花布，之后按这个花布的大小又剪了三块，发现花布不够了，所以又剪了同样大小的两块黑布准备做顶和底。

　　开始缝了，我先把两块花布背对背来缝，妈妈说：“要缝密一点，折一点边出来，这样缝好才不会漏沙子。”缝好后，我又拿起另外两块花布背对背缝，然后一起连起来，缝成一个大长方形。然后再拿一块黑布做顶，四边和这个长方形花布缝到一块儿，再把另一块黑布作底，将四边缝上，最后再把未连起来的两块花布缝起来。快缝完的时候，妈妈告诉我说：“在一个边上要留一个洞，来装沙子。”按妈妈说的`我又缝了一会，就剩一个洞了，因为没有沙子，所以就用绿豆来代替。妈妈教我用纸做了个锥形当漏斗，慢慢把绿豆一小把一小把地装进去，装得沙包鼓起来后，就算装好了。最后将洞口缝起来，就大功告成了。

　　沙包完全做好了，我很高兴，因为我学会了一项新本领。

三年级日记篇4

　　清早，我醒来，发现我的妈妈还在床上睡着，我并不是想叫她，因为她看上去身体不舒服，所以我小小声的问：“妈妈，你不舒服吗”，妈妈说“不是”

　　我没办法，就陪妈妈睡几分钟，之后，又写了写钢笔字。突然，我心里不安，看了一下八哥，心里问八哥：“八哥啊，八哥，请你保佑妈妈，让妈妈不舒服的地方好起来吧。”八哥的脚步加快了，蹦蹦跳跳，似乎在说：“好啊，好啊。”我走近妈妈，妈妈依然躺在那了，我很担心妈妈，所以我又陪妈妈睡会儿，这时我心里非常温暖，想着我和妈妈以前经历过的事情……

三年级日记篇5

　　【教学要求】

　　1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。

　　2、帮助学生掌握日记的一般格式。

　　3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。

　　4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。

　　【教学重点难点】

　　重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。

　　难点：对日记内容要有所选择。

　　【课前准备】

　　1、例文的录音。

　　2、教师日记本（手札）。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入

　　1、（师出示一本厚厚的日记本），小朋友，猜猜这是什么？（这是老师的日记本）

　　2、师读几篇有趣的日记给同学们听，问：有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。今天我们就来学写日记吧！

　　二、读懂例文

　　1、学生自由读例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀？

　　（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

　　（2）日记一定是写当天发生的事情。

　　2、学生再读例文，体会文中的趣味。

　　（1）请小朋友再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。

　　（2）小组里交流。

　　（3）指名说说。

　　三、练写日记。

　　1、学生回忆一天的所见所闻。

　　（播放一段轻音乐）请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？

　　2、小组里交流。

　　请小朋友说给小组里的小朋友听，或者告诉给你最好的朋友。

　　3、大组交流。

　　（1）愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。

　　（2）师生评议。

　　4、学生练写。

　　小朋友说得很精彩，如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　5、学生练写草稿。

　　6、同桌互评，互相帮助纠正补充。

　　7、大组交流，学生互荐作品朗读，师生共同评议。

　　8、学生修改，誊写习作。

三年级日记篇6

　　今天天好沉，仿佛兜着许多心事，心情糟透了，在学习上或许我没有小e的机智，也没有小w的沉稳，难道我就没有优点吗？不，别人这样认为，我不能，因为我必须要对自己有信心。大地犹豫的合上了眼睛，夜幕小心翼翼的合上。啊，出现了出现了，星星一个接一个的冒了出来，漆黑一片的天空有了满天星斗的点缀，变得好看了，没有了忧郁的黑色，有的只是光明的使者，仰星空，心豁然开朗：是，虽然我没有她们那样聪明，但是我也有自己的优点，待人热情，口才出众。。。

　　在生活上我也算是个佼佼者。心如星开朗，星如心豁亮。在那些美丽的语言中我尤爱这句话：我宁愿做一只笨鸟也不愿意做一只懒鸟，因为笨鸟知道自己笨，就知道发愤图强，而懒鸟却沉浸在自己的小聪明之中，心想可以一飞冲天，但可能吗？这句话一定会激励我前进的。