二年级日记

日记大全 时间:2020-07-14 我要投稿

【精品】二年级日记锦集9篇

二年级日记 篇1

  今天我去南湖公园春游,那真是美急了!下面我给你说说今天我的所见所闻吧!

【精品】二年级日记锦集9篇

  进入南湖公园大门有一块空地地上有两个不大不小的坛子,一个里面有一对家人雕好像,看着他们,我心里充满了幸福!另外一个是人工喷泉,一到晚上,喷泉启动,哪真是千姿百态,变化多端哪!

  走上小桥,低头细细的瞧,不时会有一群群小鱼在你面前游来游去。湖岸上的一排垂柳多么好像坚定的士兵保卫着南湖公园。湖中心还有个小亭子,夏天在那里乘凉,那是再爽不过了!

  我走的有点累了,坐在了草地上。远看那平静的湖面上一尘不染,近看随手可摸的柳树也长出了嫩芽。我仿佛身置仙境一般!

  多么美丽的春色啊!

二年级日记 篇2

  星期天,爸爸妈妈带着我去城市广场放风筝,为了这件事,妈妈特意给我买了一个漂亮的凤凰风筝,它有一双五彩缤纷的翅膀,又长又细的尾巴,可漂亮了。

  这个风筝张开时比我还大还高,我当时想:“这风筝我能放吗?”但我看到别人的风筝飞得很高,我羡慕极了。我赶紧把绳子缠在风筝上,再把风筝顺着风慢慢地放了起来,那天的风刮得很不稳定,一会儿朝西刮,一会儿朝南刮,不一会儿,风筝就被刮了下来,我感到特别失望,后来在爸爸的指导下,慢慢地风筝又自由自在地飞上了天。

  后来我把所有的线都放完了,我的风筝在天上随风飘荡,天空还有许多风筝,有老鹰的,有金鱼的等等,可是我觉得我放上去的风筝最好看。

  那天我很高兴,不过跑得有点累,但是从中我也知道,放风筝看上去是简单的活动,但是技巧还有很多呢!不管做什么事都要找技巧,找窍门,我认为在学习上也一样要用到技巧,你们说呢?

二年级日记 篇3

  今天,天气晴朗,蓝蓝的天空飘着白白的云,我们终于迎来了期待已久的学校运动会。

  运动会的项目有很多,有50米接力、又跳长绳、扔沙包……我参加了其中的劈叉接力。我们一队有8个男生8个女生。我们都伸出自己的大长腿,摆成了一字马,大家脚尖对脚尖,都伸展到自己的极限。男生们都面红耳赤,看起来比我们女生更加吃力。结果我们班得到了第二名。

  这次运动会我们付出了辛勤的汗水,得到了许多奖状,大家都很开心很激动!

二年级日记 篇4

  星期天,我和妈妈一起去看赛龙舟。我们来到湖边。那里人山人海,可热闹了!我好不容易挤了进去,看见湖面上有帆船,龙舟,游艇。我们先看了帆船,帆船的帆的形状就像鸟透明的翅膀一样,在湖面上扇动,漂亮极了!

  一会儿,龙舟比赛开始了。随着一声令响,十来艘龙舟如离弦之箭,飞一般的在湖面上游动。只见3号龙舟,在健手们整齐划一的划桨中,令先一步了!其他几艘也紧追不舍。我们有些事,没看到比赛结果,但是我下次还要来看。

二年级日记 篇5

  今天,是放假的第二天,我的同学朱郝山来我家串门来了,可把我们乐高兴了!

  我们一起玩了一会电脑游戏,晚餐做好了,吃完饭,我们就拿着足球到楼下玩,外面风很大,可我们一直在运动,一点都不觉得冷。但两个妈妈却被冷的直发抖,这时天空也飘起了雨点,我们赶紧互相道别,各自回家了。

  我觉得今天玩的很开心,因为这是我上小学以来,同学第一次到我家中玩,我们约好下次到郝山家去玩,我好期盼那一天。

二年级日记 篇6

  今天,我和小伙伴在草地上放风筝。

  忽然,一阵风吹来,吹得树枝乱摆,吹得花儿弯腰,吹得草儿点头,吹得风筝直摇晃,可怕极了!

  “倏”得一声,线“嘣”断了,我们大惊失色、千呼万唤,那风筝越来越小,便没了踪影。

  我们都哭了,在草地上四处寻找,找了半天也没找到。我们垂头丧气地坐在草地上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停地转着,将水杨起来,半圈儿水在闪着白光。水磨坊。

  “那找过了吗?”

  “没找过,也许风筝就在那呢!”

  我们向那跑去,终于找到了我们的风筝!开心得笑了!

二年级日记 篇7

  暑假生活结束了,今天是开学第一天,早上我起得很早高高兴兴地去上学了。又可以见到久违了的.老师和同学了。

  我再次带着鲜艳的红领巾迈进校园。来到了教室里,我看见了久别的同学,我看到他们时就有一种莫名其妙的感觉,因为我们不像以前那样见了面不是打就是闹。我想是不是我们都长大了?老师见了我们很热情,也很高兴。大概是想我们这些调皮鬼了吧。今天上课我被老师表扬了,我希望这种开心的事天天发生,因为我想让老师同学们看到长大的小男生――粟盾。

  放学时,天依然下着雨。虽然冷,但是我们都很高兴。因为今天是开学的第一天,我们班还来了一位新同学。

二年级日记 篇8

  星期日晚上,我与表姐表妹,高高兴兴的去新华书店看书。

  我在新华书店里,看到了一些很不文明的事情。比如说:“有的人在那里大喊大叫,有的人躺在地上,有的甚至在那里追逐打闹。”看到这些事了以后,我心里感到特别不舒服。因为,大家在那里安安静静看书的时候,被你们这么一吵,连书都读不进去了。要是换成你,你能受得了吗?过了一会儿,妈妈打电话给我说:“奥运会闭幕式开始了,爸爸已经来接我们了。”

  我想了想,书店里这么吵,书也看不进去,还是回家看奥运会闭幕式吧!想完,我一扭头,就离开了新华书店。

二年级日记 篇9

  [教学要求]

  1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构

  2、能借助/习作要点提示/,通过欣赏优秀日记,明确日记在选择材料方面的要求。

  3、能把握作业要求,写出一篇符合要求的日记。

  [教学重点、难点]

  重点:选择生活中一件使自己印象深刻的事。

  难点:注意表达真情实感。

  [课前准备]

  教师日记本。

  [教学过程]

  一、激发兴趣,导入新课。

  1、出示日记本四本:猜猜这是什么?

  2、知道它有什么作用吗?

  3、学生传看。

  4、交流你看到了什么,有什么收获?

  (第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头空两格写正文。)

  清楚日记的内容包括哪些吗?

  (看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。)

  是不是生活中大大小小的事情都应该记下来?

  (不,应该选择有意义的材料。)

  4、小结所写日记的格式、内容及选材要求。

  5、今天,我们就来学写日记。

  二、阅读例文,感知写法。

  1、这次学写日记,请同学们选择生活中的一件事,要求不但是有意义的,而且是能使自己动情的。

  2、怎样写好这则日记呢?让我们先来读懂例文吧。

  3、学生阅读思考。

  (1)这则日记主要记叙了一件什么事?

  (2)作者是按怎样的顺序写的?

  (3)表达了作者怎样的心情呢?

  4、检查阅读思考情况。

  5、巧作点拨后,师生共同小结。

  三、分组讨论,明确写法。

  1、学生阅读/习作要点提示/,思考它告诉我们什么。

  2、四人小组讨论。

  3、 检查学生讨论情况。

  4、明确写好日记的方法。

  (1)生活中大大小小的事情都可以记录。

  (2)真实细腻地表达自己的真情实感。

  5、学生再读例文《日记一则》,体会写好日记的方法,重点体会作者的真情实感。

  四、组织欣赏、引导选材。

  1、引导学生阅读作业,明确本次作为作文的主要内容和要求。

  (内容:写一篇日记。要求:(1)选择生活中一伯使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。)

  2、展示教师的几篇教学日记

  3、幻灯打出其中的两三篇日记,看看分别写了哪些事,表达了怎样的心情。

  (这些日记选材的范围很广,有写人的,记事的,也有写景物的,状物的,不但内容具体,而且较好地表达了自己的感情。)

  知道教师为什么能写出这样的日记吗?

  (1)能够善于观察。

  (2) 已经养成了勤写日记的好习惯。

  (3)多观察、善思考、勤动笔,文章当然越写越好啦!

  养成勤写日记的好习惯,就一定能写出优秀的日记来!

  从这几篇优秀日记中,你学到了什么?又准备选择怎样的材料呢?请同学们小组讨论。

  4、学生选择材料,同桌之间可相互交流,相互启发。

  5、教师抽查学生选材情况,并作点拨。

  (1)写什么事?

  (2)表达怎样的心情?

  (3)按什么顺序写?

  6、学生作文,教师巡回指导。

【【精品】二年级日记锦集9篇】相关文章:

1.【精品】二年级日记锦集五篇

2.【精品】二年级日记锦集7篇

3.【精品】二年级日记模板锦集十篇

4.【精品】三年级日记锦集六篇

5.【精品】三年级日记锦集10篇

6.【精品】四年级日记范文锦集5篇

7.【精品】六年级日记锦集五篇

8.【精品】三年级日记模板锦集9篇