【精华】学生日记汇总八篇
忙碌而充实的一天结束了，今天一定有不少的收获吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的学生日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生日记 篇1
5月12号下午14点28分，大地一阵剧烈地摇晃，不到一分钟时间，北川中学变成了片废墟，两栋五层楼的教学大楼轰然倒塌，哭喊声，呼救声，砖石落下的声音，连成一片。
烟雾弥漫了北川中学，面对这突如其来的灾难，我们没有“各扫门前雪！”逃出来的同学，等到情况稍微稳定，立即展开救援工作。同老师们一起，大家冒着生命危险，抢救废墟下的幸存者，一个个的伤员被迅速抬到体育场，大家飞快的抱来棉被，照顾伤员。没有一个人顾得着喘气，活着的身体勉强好些的各尽其力。废墟中的每一个微弱的声音，都牵拌着大家的心跳，呼吸。
我们失去了很多同学，还有一些可敬可亲的老师，我们落下了沉痛的泪水，沉浸在痛苦中，却没有人发一言。沉默中，痛苦中我们无言地坚定了共同的意志：活着的，我们要坚强地活下去，还决不能放弃每一个生命，灾难让我们更加紧密地凝结在一起，共同面对接下来的每一分每一秒，共同拯救还在呻吟的虚弱生命。、慢慢的，中午晴朗的天空已是一片阴影，大地失去了光辉，灾难让我们生活了十几年的家乡失去了光彩，变得黯然失色，然而灾难湮没不了真情，更湮没不了我们的意念。在与灾难顽强抗争时，我们战胜了恐惧，我们的意志更坚，生命更强，理想更高。
天灾无情人有情，大家团结互助。次日，我们被转移到了绵阳九州体育馆，政府和社会各界共同地帮助我们，为我们送来水食物，给我们送来衣物。虽然天下着大雨，刮着大风，我们还是感觉到了人间的温暖。
北川受灾特别严重，疏散的人口非常多，我们一部分被送到长虹体育活动中心，在这里长虹公司的员工们，日夜为我们服务，为我们送来食物，良好的住所。我们失去了亲人，失去了朋友，但是我们并不孤独，也不可怜，我们又有了十三忆的大家庭，我们有了归宿。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”羌山儿女，深爱着羌山土地，纵然已经毁坏，但我们仍怀信念，在爱的光环下，我们将努力拼搏，顽强奋斗，将来再造羌山的秀丽山川。
学生日记 篇2
清晨，爷爷奶奶要去公园晨练 ，便带上了我。
我们来到公园，便各自走各自的了。我独自静静地走着，观赏这美妙的晨景。
天空中出现了一抹红霞，继而是一片。由深红转变成火红，由火红转变成橘红，由橘红转变成橘黄，变化多端。时而如同鱼鳞斑一样，凹凸分明；时而好像一根羽毛飘落天际，轻柔优雅；时而似乎海浪，一浪推一浪，此起彼伏，直推到远方。
我四处游荡，走上“小山”，满山遍野，无疑是树的世界、花的乐园、草的天堂。夏天是花草茂盛的季节，不再像春天那样羞涩地藏于草木之间，争奇斗艳，花枝招展。虽然都是些不知名的花儿，但也很独特，不亚于名贵的花儿。在葱郁的树荫之下，从零星细碎的树叶缝隙可以看到隐约模糊的建筑轮廓，走近一看，才知道是仿造的“烽火台”矗立在山顶上，显得别有一份气势。走下山来，河水泛着微波，一波接一波，流啊流，直到消失。时不时泛起层层涟漪，渐渐扩大，也不知是水中的鱼儿在畅游，
是蜻蜓在点水，还是清风吹落的发黄的柳叶。
公园里有两个建筑是对称的，遥相呼应。一个凹进去，一个凸出来。走近凹进去的建筑，有人在抽鞭，那有节奏的“啪啪”声如同鞭炮一样清脆响亮，回声不断。走向凸出来的建筑，有人在吹喇叭，一曲又一曲，悠扬动听，让人很是享受。阵阵凉风袭来，让人心旷神怡。同时，也挠得大树“咯咯直笑”，浑身颤抖，摇得树叶“沙沙作响”，为喇叭声“伴奏”,形成奇妙的“晨乐”。
站在顶上，俯瞰公园的全景。河水映出了天边的朝霞，时不时映出了孤鸟低飞、群鸟翱翔的样子，映出了河边老奶奶们打太极、舞剑的样子，也映出了老爷爷们抖空竹、悠闲地散步的身影，映出了随风摆动的柳枝，映出了在水面上飞来飞去的蜻蜓，映出了两种奇特却风格不同的茶馆、饭馆，映出了长长的石木桥和彩色的滑梯桥，映出了远处高耸的灰白相间的楼房，映出了旁边中学红色的教学楼……时不时几只鱼儿也探出头来，瞧瞧自己所在的“画卷”有多美丽……
我想，这“仙境”般的晨景会在我的心中久久不能离去。或许，还能成为我童年时最美好的回忆呢……世界上并不缺少美，而是缺少发现的眼睛。
学生日记 篇3
今天，学校组织全校四年级师生去人民公园扫墓、春游。全班同学高兴得一蹦三尺高。怀着高兴的心情乘坐了公共汽车，向人民公园出发。
到了人民公园，老师组织好我们排队。来到烈士碑前，准备开始扫墓。先默哀3分种，再由四年级各班的十男十女领读朗诵《写给长眠的烈士们》。扫墓活动结束了，我懂得了：他们这一代牺牲成就了我们这代的幸福。
老师组织同学们到草坪上吃东西。我和我的小组铺好塑料袋后，放好书包后，就开始享用美味的食物了。吃东西的过程中，最为狼吞虎咽的就是我。因为今天太兴奋，多吃了一点。
吃完东西后，我们小组展开了各项游戏有：三个字、红灯绿灯停、投球……其中，让我玩得最开心的是：三个字。因为在玩的过程中，陈俏安因为老是抓不到我们而郁闷的样子让人好笑。
老师准备了一个游戏：拼单词得糖果。很多同学们在老师那里争先恐后地抢着回答要糖果，把老师累得气喘吁吁。呵呵，幸好我站在老师后面抢答，老师给了我一个水密桃味的糖果，同学们不要妒嫉我哦！我正享受着胜利的喜悦！
时间真让人讨厌！到了十一点半就要离开人民公园了。唉，今天的快乐我会记在脑海里不忘，今天真是快乐的一天啊！
学生日记 篇4
今天早上的阳光特别灿烂，风儿特别轻柔，为什么呢？因为今天我们全校师生去秋游。
走在秋游的路上，我在心里不断构思着灵湖美景。“到了！到了！”一阵兴奋的呼喊声将我从遐想中拉了回来。只见不远处一片荧光闪闪，那就是灵湖。湖岸群山环绕，犹如一道天然屏障。青山护碧水，碧水映青山，那是大山巨人与灵湖仙子的绝妙组合。
我们撒腿往湖边欢奔而去。阳光斜照，照耀了半边湖水，只见湖面波光粼粼，那是有人在水面撒上了点点碎金吧？另一半呢，在群山的庇护下，只见碧波万倾，波澜不惊，那是有人用翡翠玉石打磨而成的吧？呵，这一明一暗，不就是那“淡妆浓抹总相宜”的西子吗？这一红一绿，不就是那“半江瑟瑟半江红”的美图吗？
凑近湖水，我马上被倒映在水面上，岸上蹲着一个人，水中蹲着一个人，和水里的白云蓝天、花草树木一起，相映成趣。微风拂过，我的脸拉长了，过一会儿又缩短了，变皱了，此时的灵湖是个贪玩的、淘气的孩子，我们的倒影成了她的玩具。
接着，我们去参观灵湖另一景——植物园。
我们走在葫芦“隧道”上，隧道由倒U形钢条均匀地插在地上排列而成，上面布着一张大网，葫芦藤爬上钢条，布满网，一个个金黄色的小葫芦，悬挂下来，此时此刻，我真希望小葫芦裂开了跳出葫芦娃七兄弟。走着走着，我发现地上躺着个小葫芦，于是，我像捡到宝贝似的，藏在兜里带回了家。
植物园旁边是鸽子房，那里的鸽子一身雪白的羽毛，像涂上了雪白的油漆，尖尖的'嘴巴像剪刀，水汪汪的眼睛像两颗葡萄。飞翔起来更是风姿绰约，轻灵敏捷。
宁静的湖水，可爱的葫芦，灵动的鸽子，组成了一幅活的“灵湖美景图”，请大家有时间去看看。
学生日记 篇5
我向大家推荐一本好书，书名叫《笑猫日记》。
一只会苦笑、微笑、狂笑、冷笑、嘲笑的猫，为了寻找心目中的虎皮猫，踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子相似的虎皮猫到处都是，一场场误会和一个个故事。最让人感动的是为了虎皮猫的耳朵能早日康复，笑猫要去蓝山采摘一种长的像兔耳朵的草，但是去蓝山得翻过无数座山、跨过无数条河，还要冒着生命危险去挑战四个猛兽，可笑猫还是鼓着勇气向蓝山奔去，最终拿到了蓝色兔耳朵草。可是在回去的路上被一群小白兔给吃了，看着笑猫无精打采的回来，一只老乌龟对他说：“只要你不泄气，天天对着虎皮猫说你的经历，我相信一定会有奇迹发生的！”于是笑猫对着虎皮猫不停的说他来回的经历，一天、二天、三天、一周、二周、三周……终于有一天，虎皮猫能听见声音了。她和笑猫还举行了一场草坪婚礼，一起来到了公园，在一个小洞穴里安了家，还生了四只活泼可爱的小猫，分别叫：胖头、二丫、三宝和小可怜。
我喜欢这本书的原因是：书中讲述了笑猫不怕任何困难与艰辛万苦，翻山越岭，克服了重重困难，终于到了蓝山。不管蓝色兔耳朵草有没有被兔子吃掉，但他还是为了虎皮猫一遍一遍不停地重复他的经历。
读了这本书我想：我们也要学习笑猫这种坚持不懈、坚强不屈的精神，不然我们连一只猫都比不上。
学生日记 篇6
想到要去举世文明的秦始皇兵马俑，我真是万分的激动，难得的起了一个大早，吃完了早饭就催着妈妈快点走。
据说 秦始皇的陵墓位于今西安市临潼区东约5公里处， 旅游车载着我们大概走了2个小时的路程，来到了一个很大的园林门前，里面绿树成荫，花草丛生，沿着弯弯曲曲的小路大约走了2公里路，才来到了三所巨型房子跟前，神秘而壮观的兵马俑就在里面，我的心按捺不住的咚咚跳着。
妈妈为了让我能更好的参观兵马俑坑专门给我请了一个导游姐姐，跟着她我知道了兵马俑是由3个坑组成的，每一所大房子里都有一个坑。一号坑最大，里面的兵马俑最多，也最为壮观，来参观的游客也最多。这个坑以车兵为主体，车、步兵成矩形联合编队；九个过洞内排列着战车与步兵的庞大主体军阵，每个过洞内有四列武士，有的穿战袍，有的着铠甲，中间配有战车，每辆战车后有 御手一名，车士两名。所有的兵马俑都如同真人一般高大，每个兵马俑的表情都千奇百态，栩栩如生。难怪好多老外看了都连连惊叹，我们的国宝真了不起！
参观结束后，我依依不舍的告别了那些生动伟大的兵马俑们，也感叹着我们中华民族灿烂悠久的历史文化。
学生日记 篇7
幸福是无处不在的,他或许只是一个不经意的微笑,一次无意间的微笑,一件微不足道的小事……他不一定要惊天动地，简简单单的幸福也是会让人永远难以忘怀。
旋的幸福
旋成天在教室里对着同学埋怨自己的父母对自己不够好，自己从一出生下来就不知道什么是幸福。 一天，她成绩考得不理想，老师便通知了她的家长。她母亲来了，看了考卷骂了她几句，但看她一副无所谓的表情，她的母亲竟愤怒地打了她一巴掌。这时全班的气氛都凝固了，只见她的母亲快步走出了教室，她则捂住自己的脸痛哭。
过了一会儿，上课了。旋还在痛哭，班级里的同学都担心的看着她。然而在同时，我们也听到了在后门一个不起眼的角落，她的母亲正拿着纸巾轻声抽泣着。
阳的幸福
阳是班级里的捣蛋鬼，一天他突然趴在桌上不动了。这一反常现象让做为他同桌的我感到奇怪。我开玩笑似的摸了一下他的额头。好烫！有如正在燃烧的火炉。老师知道后连忙通知了他的家长。
过了一会儿他的家长赶来，从钱包里取出200元钱，丢在他面前，冷冷地说：“自己去看病。”接着就扬长而去。流着阳孤单地在位置上哭泣。
在一旁的老师看不下去了，拉着他到楼梯口批评，但他的家长却也跟他一样哭着说：“我只不过想让他学会坚强。”
我的幸福
我总觉妈妈不关心我，但她却对我的观点表现出无所谓的态度，这时我非常愤怒。
晚上睡觉时，我总喜欢踢被子。一天晚上我睡着时，又将被子踢得老远。在朦朦胧胧中我觉得有人为我将被子盖上，而且轻轻地抚摸了我的脸。在晚上似乎重复了好几遍。
第二天起床，我不经意地看了妈妈一眼，她的眼里布满了血丝。
幸福就是如此简单。不是么？
学生日记 篇8
“我想我会一直孤单，这一辈子这么孤单”每当唱起刘若英的这首，心里便不再那样感伤孤单，“当孤单已经变成一种习惯，习惯到我已不再去想该怎么办，就算心烦意乱，就算没人做伴”，是啊，当孤单变成了习惯，还会为孤单而伤心难过吗？还会再害怕一个人吗？
对与我，孤单也是一种快乐，至少不用强颜欢笑对人，也不用对他人的敷衍作出回应，一个人静静的呆在专属于自己的世界里，宁静却很舒心，忧郁却不伤心，虽然现实总会有意无意的为孤单的人制造一些不孤单的喧嚣。但是，最后的最后，伤心了，终究还是一个人独自慢慢消磨伤痛。别人的好心善意也比不过自己孤单单的恍惚更能让自己从伤痛中清醒过来，他人的关怀虽让人感动。可，对与我来说，难过时让我独自一人安安静静的呆着就是我最想要的，这样或许才能让我更快的忘记伤痛，或许孤单对于我已经一种不能舍弃的习惯了吧。
脱离了雁群的雁儿，会怎样？
现实不会允许一个人那样安逸的沉浸于自己的世界，现实里，不可能和他人没有交集，不可能拒绝全部人，也逃离不了浑浊的喧嚣，但即便是这样，我依旧孤单着，依旧喜欢一个人45°仰望天空，沉浸于天的蓝，忧伤的蓝色。也依旧喜欢一个人坐在高处眺望远方，依旧喜欢一个人静静的吹着风，然后傻傻的笑着。或许这就是孤单中的快乐吧。
孤单是一群人的狂欢，狂欢是一个人的孤单。。
总会有那么一些人在他人的狂欢中与孤单做伴，在他人的欢笑中孤单落泪，即使身边“人满为患”，但感到的依旧是孤单，之所以这样，是因为，那样的狂欢，那样的欢乐不属于自己，不是自己所要的那种快乐，孤单之人的快乐不需要那样繁华，只需要静静的就好。。
孤单的人不悲伤，因为拥有自己的孤单的快乐。
“我想我会一直孤单，一辈子这么孤单，我想我会一直孤单，这样孤单一辈子”
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