【必备】小学生数学日记模板合集9篇
不知不觉中一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，不妨坐下来好好写写日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家收集的小学生数学日记9篇，希望能够帮助到大家。
小学生数学日记 篇1
在今年的北京奥运会上，数字就更能显示出北京奥运的辉煌了!
你看，8月8日晚上8点钟，奥运会正式开幕了，中国代表队有631名运动员参加奥运会成为本届奥运会参加选手最多的国家。
本届奥运会共有28个大项，将产生302枚金牌。其中，美国的泳坛名将菲尔普斯一个人就夺得了8枚金牌，是北京奥运会各人金牌最多的一位运动员。牙买加的超人博尔特在100米赛跑中，他以9秒68的成绩夺得了金牌，同时也创造了世界纪录。在后来的200米赛跑中，他有一次以19秒30的成绩夺得了金牌，并再一次刷新了世界纪录。中国选手张娟娟在射箭项目中，为中国取得了第1块女子射箭金牌，并以110环的成绩战胜了永战不败韩国的“梦之队”，同时也创造了世界纪录……到今日奥运会结束为止，中国代表队以51枚金牌、100枚奖牌的成绩位居世界第1位，听到这个消息后，我激动的大喊：中国队太棒了，他们是我们的好榜样!
小朋友们，让我们永远记住这些激动人心的数字吧!同一个世界，同一个梦想，百年奥运，永远的辉煌!
小学生数学日记 篇2
有一天，我跟我的妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。
我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”
妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。
在此，我也在想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！
小学生数学日记 篇3
小学数学的学习至关重要，大家一定要掌握科学的学习方法，提高数学的学习效率。以下是为大家提供的数学日记学好数学很重要，供大家复习时使用!
我们生活在一个数字的世界里，书上有页数，街上有里程数，楼房有层数房号，买菜有重量，重量又有价钱，衣服数，日历上有天数，车上有公里数，印刷有钱张数，东西有长度和宽度，计算器上有号码，人有高度，笔有长度，东西有重量，字有笔画数，每年有月数，每月又有多少天，每天有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒钟。
数字有很多有趣的含义，数学家很认真地研究过，比如圣经数，正值数等等。
数学是多么重要呀!所以我们必须学好数学，只有学好了数学才能在这个数字的'环境里生活，不然买菜都不会算帐呢!
以上就是为大家提供的数学日记学好数学很重要，请大家及时锁定!
小学生数学日记 篇4
1、写学习心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、体会、启发、发现等，都可以在日记中写上。
2、写学习疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。
3、写对老师意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上;对数学老师另有看法，或者有什么心里话可以用日记形式告诉老师。
4、写自己创新与发现。学生在学数学、做数学作业时，有什么新发现、新想法、新主张、新方法、新创意等等。
小学生数学日记 篇5
放假了，仲老师给我们留的数学作业是写一篇数学日记。我一直在想一个问题：什么是数学日记？于是，我问我的妈妈，我的妈妈说：“我们一起找找。”
早上我起了床，只见我的妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们准备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，我的妈妈对我说：“我买饭，你算帐，怎么样？”我说：“好！”
到了食堂，我的妈妈买了两个馒头，每个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。算帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角，我感觉到我被别人笑了，我的脸红了。
我知道数学学不好，就会在生活中被人笑，自己会吃亏，啊！数学原来对我们这么有用。
小学生数学日记 篇6
暑假里的一个晚上，妈妈带我去了留下世纪联华超市，我看到了商场的人可真多啊!里面的东西也是很多，有文具、食品、服装、烟酒、玩具等。我和妈妈买了紫菜、牛奶、果冻、饮料、鱿鱼丝、沐浴露、袜子、梅子、香榄和巧克力等。他们的价钱分别是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收银台前，妈妈说：“儿子，你能跟阿姨比算速度吗?把要付款的金额算出来?”我知道我的心算能力不是很强，连忙找来一张纸和一支笔，迅速认真地算起来，不过还是没售货员阿姨的电脑快，当我把结果告诉妈妈的时候。
小学生数学日记 篇7
我有一本小本子，它长17cm，宽26cm。周长可以这样算：
（17＋26）×2=86（cm）
就是说计算长方形的周长时可以用：（长＋宽）×2=周长。
也可以用：长×2＋宽×2=周长。
还可以：长＋宽＋长＋宽=周长。
小学生数学日记 篇8
“史校长要给我们上数学课了！”同学们听到这个消息后不禁大叫了起来。
下午我们早早地坐在电教室准备上课，踩着铃声史校长走进了教室。我们都聚精会神地盯着他，只见他先是打开电脑，屏幕上很快显示出了课本上的游乐场的图片，接着他用图片上分月饼这个事来告诉我们平均分就是把一个东西分成一样大小的份数，只有平均分了才会有分数，要分的那个东西看成一个整体就是1，这个1就是分子，分成的份数就是分母，为了让我们体会这个概念，他还让我们用自带来的方形纸片折出四分之一。
最后他和我们一起比赛做书上有关分数的练习题，由同学们给他打分，他居然做错了两道题同学们都笑了。在笑声中一节课结束了，同学们意犹未尽。
在玩乐中我们学习理解了分数的原理，这节课给我留下美好的回忆。
小学生数学日记 篇9
今天，爸爸带我到他们单位吃年饭，叔叔阿姨都在研究一道数学题，谁先得出答案，50元就归谁。题目是这样的：15个小朋友做游戏，他们手里分别拿着5张1元、5张5的5张1角。老师说一个8元以内的数，让小朋友们组合在一起，得出钱数。若没有找到组合的小朋友，将被淘汰。老师从1元开始往下减：1元，9角，8角······减到几角全部人都要淘汰了呢? 我拿起笔一算，一元是所有人都不被淘汰，9角要淘汰所有的1元、4张5角和1张1角。八角就多淘汰1张1角，直到5角剩下的全被淘汰了，4角虽然可以用4张1角组合成，但是1角已经全部被淘汰了。因此，这道题的答案是5角。
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