浙教版四年级语文下册《古诗》教案

诗词名句 时间:2019-10-22 我要投稿

浙教版四年级语文下册《古诗二首》教案

  一、教学目标

浙教版四年级语文下册《古诗二首》教案

  1、能读懂古诗二首,并能用自己的话说说这两首诗的意思。

  2、学会本课的10个生字,读准多音字"泊"的字音,能结合诗句理解"含,千秋,泊,疏疏,急走"等词语。

  3、会背诵,默写古诗。

  4、初步感受古诗中所描绘的优美景色。

  二、教学重点与难点

  教学重点:能逐词逐句地理解古诗,并能想象诗中所描写的意境。

  教学难点:"青,窗含,急走"等词的理解,用自己的话说说古诗的意思。

  三、教学准备

  课文录音,课件。

  四、教学时间

  2课时

  五,教学过程

  第1课时

  (一)教学目标

  1.读懂古诗(绝句),能用自己的话说说古诗的意思。

  2.学会本课生字,结合诗句理解"窗含,千秋,泊"等词。

  3.会背诵,默写《绝句》,初步感受诗中的意境。

  (二)教学过程

  1.揭题,初读课文。

  (1)这节课,我们来学习古诗。(出示课题)

  听录音。告诉学生,这两首诗都是写春天的景色,只是描写的景物不同。《绝句》侧重写自然景物。《宿新市徐公店》侧重写人物。

  2.学习《绝句》。

  (1)解题。"绝句"是旧体诗的一种,一首有4句。每行五个字的叫"五绝",七个字的叫"七绝"。

  (2)介绍作者,这首诗的作者是唐代著名诗人"杜甫"。这是他重返成都时写的。他自幼好学,七岁就会吟诗,他的诗很有名。

  (3)初读古诗。

  ①自由读,自子生字,划出不懂的词。

  ②检查自学情况。

  A、认读生字。B、指名读课文。

  ③说说哪些词句你已经读懂了。

  细读古诗,逐句理解。

  第一句:"鸣"是什么意思"翠柳"指什么(两只黄鹂在翠绿色的柳树丛中一唱一和地叫着)

  第二句:"一行"是什么意思"青天"指什么(一制白鹭在蓝色的天空中排成一字形飞翔)

  第三句:"窗含"是什么意思"千秋雪"指什么(从窗口可以望见岷山终年不化的积雪)

  第四句:"泊"是什么意思"万里船"指什么(门外江边停靠着远航东吴,行程万里的船只)

  (5)说诗意(互说一指名说)

  (6)指导有感情地朗读,背诵。

  (7)课堂作业:抄写,试默。

  第2课时

  (一)教学目标

  1.能读懂古诗《宿新市徐公店》,并能用自己的话说说这首诗的意思。

  2.学会本课生字,能结合诗句理解"疏疏,未成荫,急走"等词语的'意思。

  3.会背诵,默写《宿新市徐公店》。

  教学过程

  1.复习

  指名背诵《绝句》。

  集体背诵。

  解释词语(课后1)。

  2.教学《宿新市徐公店》。

  解题"宿",住。"新市"是地名。这首诗是诗人杨万里在徐公店投宿时所见到的景色。

  自学古诗。观察图画,想想哪些地方你能读懂。

  教学字词。

  再读古诗,逐句理解。

  ①理解第一句。

  重点理解:篱落,疏,径,深。指名连起来说。(菜园边的篱笆稀稀疏疏,有一条小路伸向很远的地方。)

  ②理解第二句。

  看图理解:枝头,未成荫。说说第二句的意思。(树叶长得还不很浓密,不能遮盖地面成为树荫。)

  ③理解第三句。

  理解"走"与现代汉语中的"走"的区别,理解"急走"的意思是奔跑。(儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。)

  ④理解第四句。

  "寻"是什么意思指名说说这句的意思。(蝴蝶飞进黄色的菜花丛中,再业找不到了。)

  (5)指导朗读这首诗,并说说全文大意。

  (6)指导背涌。试默《宿新市徐公店》。

  3.小结全文。

  (1)指名背诵。

  (2)说说两首诗都描写了什么季节的景色。

  4.课堂作业:

  (1)抄写第二首诗;

  (2)解释带点的字词。

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