初二语文上册古诗理解性的默写

诗词名句 时间:2019-10-22 我要投稿

初二语文上册古诗理解性的默写

  《望岳》

初二语文上册古诗理解性的默写

  1.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句:岱宗夫如何?齐鲁青未了。

  2.虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句:造化钟神秀,阴阳割昏晓。

  3.表现泰山高峻、幽深的语句:荡胸生曾云,决眦入归鸟。

  4.既是攀登泰山极顶的誓言,又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句:会当凌绝顶,一览众山小。

  《春望》

  1.表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句:国破山河在,城春草木深。

  2.诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。

  3.写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:烽火连三月,家书抵万金。

  4.诗人刻画自身形象,抒发忧国念家悲愁的语句的:白头搔更短,浑欲不胜簪。

  《石壕吏》

  1.表明捕吏凶暴,老妇凄苦的语句:吏呼一何怒!妇啼一何苦!

  2.表明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的`语句:一男附书至,二男新战死。

  3.老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句:存者且偷生,死者长已矣。

  4.表明家无壮男,凄婉可怜的语句:室中更无人,惟有乳下孙。

  5.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句:有孙母未去,出入无完裙。

  6.写老妇为保家庭,自请应役的语句:老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。

  7.暗示老妇人被抓走的语句:天明的登前途,独与老翁别。

  《归园田居》

  1.表明诗人带着闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤奋、执著的语句:晨兴理荒秽,带月荷锄归。

  2.表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我(画龙点睛)的语句:衣沾不足惜,但使愿无违。

  《使至塞上》

  1.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句:征蓬出汉塞,归雁入胡天。

  2.以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句:大漠孤烟直,长河落日圆。

  《渡荆门送别》

  1.点明出发地、目的地的语句:渡远荆门外,来从楚国游。

  2.化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句:山随平野尽,江入大荒流。

  3.反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句:月下飞天镜,云生结海楼。

  4.借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句:仍怜故乡水,万里送行舟。

  《游山西村》

  1.含困境中蕴含希望哲理的名句:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

  2.表现村中热闹景象、民风淳朴的语句:箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

  名句综合运用

  1.生活中,常有艰难险阻后豁然开朗的情形,引用陆游《游山西村》中的诗句应该是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

  2.农民早出晚归,辛勤劳作,引用《归园田居》中的诗句表达:晨兴理荒秽,带月荷锄归。

  3.表达矢志不移的坚定信念,引用《归园田居》中的诗句最合适的是:衣沾不足惜,但使愿无违。引用《望岳》中的诗句表达应该是:会当凌绝顶,一览众山小。

  4.古诗中劝学的诗句很多,如:少壮不努力,老大徒伤悲。

  5.我们想达到某个目的,又苦于没有途径,可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句:坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

  6.表达豪迈乐观之情,引用《秋词》中的诗句应是:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

  7.劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用苏轼《浣溪纱》中诗句:门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

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