人教第九册五年级古诗教学设计

诗词名句 时间:2019-10-30 我要投稿

人教第九册五年级古诗三首教学设计

  (一) 枫桥夜泊

人教第九册五年级古诗三首教学设计

  教学目标:

  1、吟诵《枫桥夜泊》,体会古诗描写的景,体会作者的心情及所表达的思想感情。

  2、背诵并默写这首诗。

  教学重点:

  学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。

  教学难点:

  感悟品味诗中所表达的意境。

  教学时间:

  一课时

  课前准备:

  背诵课文

  教学过程:

  一、简介时代背景和作者

  张继是唐代大诗人。

  二、释题:

  (夜晚)把船停泊在枫桥边。

  三、范读诗歌(听录音带)

  四、读诗歌,提出疑问。

  读诗歌,借助注释想象诗意,提出疑问。

  (为什么诗人一夜未睡呢?)

  五、试讲诗歌描写的景色

  1。同座对讲。2。指名试讲。

  (月亮渐渐落下,听到乌鸦哇哇地啼叫声,天空中布满了寒霜,诗人面对江边的枫树,渔船上的灯火,满腹忧愁而难以入睡。这时,姑苏城外寒山寺里夜半敲钟的声音传到客船上来了。)

  六、指导朗读

  月落/乌啼//霜/满天,

  江枫/渔火//对/愁眠。

  姑苏/城外//寒山寺,

  夜半/钟声//到/客船。

  七、读诗,体会古诗表达的思想感情。

  朗读时要想象诗中景象,体会诗的意境。

  八、总结

  一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗。

  由于这首诗情景描写真切,画面清新,因而历来为人传诵,甚至使得枫桥和寒山寺也因而名扬天下。

  枫桥夜泊

  (唐)张继

  所见 月落 霜满天

  江枫 渔火

  所闻 乌啼 钟声

  作业:

  背诵并默写这首诗。

  (二) 别董大

  教学目标:

  3、吟诵《别董大》,体会古诗描写的景,体会作者的心情及所表达的思想感情。

  4、背诵并默写这首诗。

  教学重点:

  学习古诗的内容,想象诗中描写的情景。

  教学难点:

  感悟品味诗中所表达的深刻含义。

  教学时间:

  一课时

  课前准备:

  背诵古诗

  教学过程:

  一、简介时代背景和作者

  《别董大》是唐朝诗人高适漫游时写的送别诗,作者送别的朋友董大名叫法董庭兰。他是唐玄宗时代的著名古琴手,当时盛行胡乐,他受到冷落,高诗送别他,也正是诗人失意的时候。

  二、释题:

  《别董大》:和董大告别。

  三、范读诗歌(听录音带)

  四、读诗歌,提出疑问。

  读诗歌,借助注释想象诗意,提出疑问。

  五、试讲诗歌描写的景色

  1。同座对讲。2。指名试讲。

  千里黄云蔽空,日落时天色昏黄。

  (这暗示了董大失意的境遇。)

  北风吹刮着大雁,大雪纷飞。

  (写雪中景致,也隐喻和董大即将分手远行)

  不要忧愁前面没有知己,天下哪个人不赏识你呢?

  六、指导朗读

  千里/黄云//白日/曛,

  北风/吹雁//雪/纷纷。

  莫愁/前路//无/知己,

  天下/谁人//不/识君。

  前两句语速较慢,要有凄凉之情,空旷之感。

  后两句要读出慷慨大度的气势。

  七、读诗,体会古诗表达的思想感情。

  八、总结

  诗的前两句写北国风光,烘托出诗人送别董大时的失意心情,后两句对友人进行安慰与鼓励,是一首发自肺腑的感人的赠别诗。

  (三)暮江吟

  一、教学目标

  (一)学习《暮江吟》、《九月九日忆山东兄弟》两首古诗,理解诗句的意思。

  (二)有感情地朗读诗句,体会每首诗所表达的思想感情。

  二、教学重点、难点

  (一)想象诗中描写的情景,理解诗句的意思。

  (二)体会每首诗所表达的思想感情。

  三、教学过程

  (一)导入新课。

  同学们,课前老师让大家复习或收集一两首唐代诗人白居易、王维、李白的诗,你们完成了吗?(检查二三人),今天,我们再学习两首,着重体会诗人所表达的思想感情。

  (二)讲读第一首古诗《暮江吟》。

  1.初读指导,理解诗句意思。

  (1)解题。板书题目:《暮江吟》

  这首诗是唐代著名诗人白居易写的。诗中描写了深秋的时候,从日落到夜晚江上的景色,表达了作者愉悦的心情。题目的意思是:吟咏暮色降临的江上景色。暮,傍晚。吟,吟咏,作诗。

  指名读题,用自己的话说一说题目的意思。

  (2)教师范读。(注意生字、新词。)

  (3)指名学生试读。

  思考:这首诗

  写了什么内容?有什么不懂的地方?

  (4)学生试讲,逐句理解,教师点拨。

  ①一道残阳铺水中(残阳:指快要落山的太阳。铺:展开,铺展。这里是斜照的意思。句意:夕阳的余辉斜照在江面上。)

  ②半江瑟瑟半江红(瑟瑟:这里指碧绿色,形容未受到残阳照射的江水所呈现的颜色。句意:江水有一半是绿色的,有一半是红色的。)

  ③可怜九月初三夜(可怜:可爱的意思。九月初三:指农历九月初三,这时已进入深秋季节。句意:九月初三,这深秋的夜晚多么可爱啊!)

  ④露似珍珠月似弓(似:好像。“月似弓”,农历初三晚上,是月牙开始出现的.日子。月牙好像一张弯弯的弓。寒露降临,附着在树叶和草丛上的露珠,在月光的映照下,就像闪闪发光的珍珠。句意:露水像珍珠一样晶莹,月牙弯弯像弓一样。)

  2.精读训练,体会诗人的思想感情。

  (1)指名朗读。

  (2)思考议论,加深理解。

  ①第一句,用了一个“铺”字,在文中有什么作用?(突出了江水的平静,夕阳的美丽。“铺”在这里是斜照的意思。)

  ②读“可怜九月初三夜”,体会“可怜”在这里的意思。(“可怜”一词表达了诗人对九月初三这个深秋的夜晚的留恋、喜爱。当时诗人的心情是十分愉快的。正因为喜爱,他才从黄昏到入夜,久久地停在江边观赏景色。)

  ③诗人在诗中运用了两个贴切的比喻,比喻的作用是什么?

  (作者抓住了事物的特征,用了两个贴切的比喻,写出了江边美丽的月夜景色。)

  (3)体会作者表达的思想感情。

  ①轻声自读,想象诗的意境,说说这首诗表达了作者什么样的感情?

  ②指名学生有感情地朗读,注意节奏和韵味。

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