初中木兰诗语言特点解析
《木兰诗》是中国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。
《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格。开篇采用的一问一答，是民歌中常见的。《木兰诗》语言生动质朴，极少雕饰斧凿：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊，流传千百年来，至今仍是人们津津乐道的口语；除了万里赴戎机六句文字比较典雅外，其余都保留着民歌的形式和风格，连锁、问答、排比、重叠等形式的运用，都与民歌大致相同。而且语言丰富多彩，有朴素自然的口语，有姿致谐适的排比，也有新奇幽默的比喻，这都是当时文人的拟作中所没有的。既然《木兰诗》是北方民歌，篇幅颇长，又多长短句，是否被乐府机关被之管弦？在我看来，此歌是能够入乐演唱的`。
单就原韵来说，篇幅较长的乐府诗歌大都是隔几句换一个韵，很少一韵到底，这样才能使演唱的歌曲音节复杂而有变化。《木兰诗》一共换了七个韵，也可以说是七种曲子：唧唧复唧唧女亦无所忆；西市买鞍鞯但闻黄河流水鸣溅溅；暮宿黑山头但闻燕山胡骑鸣啾啾；万里赴戎机壮士十年归；天子坐明堂不知木兰是女郎；雌兔眼迷离安能辨我是雄雌？这就相当于一个题下七首曲子。所不同者，这里则是一个完整的歌子。好多民歌每韵的句数比较整齐，而《木兰诗》的句数却比较参差。
总结：正因为它曾为乐人所演唱，所以古往今来都被收入乐府歌中，而且直到现在，仍有评弹艺人在演唱《木兰诗》。
【初中木兰诗语言特点解析】相关文章：
初中木兰诗语言特点解析05-30
初中语文阅读理解解题技巧之木兰诗语言特点05-31
木兰诗语言特点的阅读理解解题技巧06-01
改写木兰诗初中作文08-23
木兰诗初中教学教案08-14
改写《木兰诗》初中作文07-25
初中《木兰诗》教学设计范文11-10
初中《木兰诗》的优秀教案08-24
初中语文木兰诗说课稿06-14
木兰诗05-15