七年级下册语文期末试卷及答案

试题试卷 时间:2019-10-09 我要投稿
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  一、积累运用(29分)

  1.请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。(3分)

  走进语文大观园,我见到了鞠躬尽cuì()的邓稼先,目光深邃()的贝多芬,还欣赏了令人亢()奋的安塞腰鼓,变huàn()多姿的印度舞蹈,感受了冒着biān()骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神,领略了有着豪迈而剽()悍气质的动物——马的风采......这一切让我多么沉迷,多么难忘啊!

  2.下面句子中,加点成语使用错误的一句是()(3分)

  A、为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服好许多困难。

  B、五月的西湖公园,姹紫嫣红,一片绚丽的景象。

  C、登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡。

  D、节日的榕城张灯结彩,大街上车辆行人川流不息。

  3.下面各句中,没有语病一句是()(3分)

  A、通过这次语文综合学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

  B、从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。

  C、晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。

  D、当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力。

  4.下列填入语段横线处最能表达贝多芬内心痛苦的一项是()(3分)

  贝多芬什么也听不见,很久很久背身站在指挥台上,直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时,他才缓缓地转过身来。

  A、原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了!

  B、原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。

  C、他聋了吗?他还能担任指挥吗?

  D、原来他完全聋了!他还能再担任指挥吗?

  5.下列说法错误的一项是()(3分)

  A、《丑小鸭》尽管是一篇童话,但丑小鸭的形象,反映了安徒生的成长过程。

  B、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是一部纪传体通史。

  C、《口技》一文中,正面描写与侧面烘托两种手法相结合,向读者展现出了口技表演者的精湛技艺。

  D、《伤仲永》一文意在说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要。

  6.照下面句式,写一个比喻句。(2分)

  爱心是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。

  爱心是_____________________,____________________________。

  7.默写填空。(8分)

  ①鸟向檐上飞,。(吴均《山中杂诗》)

  ②,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

  ③春潮带雨晚来急,。(韦应物《滁州西涧》)

  ④江山代有才人出,。(赵翼《论诗》)

  ⑤《木兰诗》中概括战争旷日持久、激烈悲壮的两句是:,。

  ⑥在赵师秀的《约客》一诗中,表现作者心情寂寞的句子是:,。

  8.名著阅读(4分)

  经典名著总是令读者回味无穷。国作家的《昆虫记》,被誉为“”,全书通过昆虫世界折射出社会人生,渗透着作者对人类的思考,充满了对的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

  二、综合性学习(9分)

  9.学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动,请完成下列任务。

  (1)阅读下面的材料,写出你从中得出的结论。(2分)

  中国新闻出版研究院的调查显示,2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本,比2012年增加0.38本;人均电子书阅读量为2.48本,比2012年增加0.13本。

  结论:_________________________________

  (2)纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式,你更喜欢哪一种?为什么?(3分)

  ________________________________________

  (3)请根据下面的材料,提出两条改善国民阅读现状的建议。(4分)

  【材料1】

  【材料2】某地所做的一项调查显示,有近40%的家庭“三无一有”:无文学书、无杂志、无报纸,有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时,一起读书的时间却不到十五分钟。

  建议:________________________

  三、阅读理解(42分)

  (一)社戏(节选)(15分)

  ①月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

  ②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

  ③离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的便都是结实的罗汉豆。

  ④“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了,在岸上说。

  ⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

  ⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船,几个到后舱去生火,年幼的和我都剥豆。不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。吃完豆,又开船,一面洗器具,豆荚豆壳全抛在河水里,什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。

  ⑦“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。

  ⑧我向船头一望,前面已经是平桥。桥脚上站着一个人,却是我的母亲,双喜便是对伊说着话。我走出前舱去,船也就进了平桥了,停了船,我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气,说是过了三更了,怎么回来得这样迟,但也就高兴了,笑着邀大家去吃炒米。

  ⑨大家都说已经吃了点心,又渴睡,不如及早睡的好,各自回去了。

  10.“回望”一词在文中结构上起___________作用。文中画线的句子分别从_________和________(感觉的角度)两方面描写所见所闻,表现了我对“社戏”的________________________。(4分)

  11.“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处?(3分)

  _______________________________________________________________________________________________________________________

  12.文中能表现出阿发憨厚无私的句子是:(2分)

  13.从文中双喜的所言所思,可看出他是一个_________________________________

  的少年。(2分)

  14.针对文中孩子们的行为、做法,谈谈你的看法。(4分)

  ___________________________________________________________________________________________________________________________________

  (二)阅读下文,完成问题。(13分)

  每一棵草都会开花

  ①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。

  ②我问:“怎么草也开花?”

  ③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”

  ④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。

  ⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。

  ⑥他的父亲,一个皮肤同样幽黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。

  ⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想。活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。

  ⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他----那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”

  ⑨刹那间,台下一片静。

  ⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。开得细小而执著。

  15.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,各是什么意思?(2分)

  16.文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?(2分)

  17.品读第⑥节画线的句子,联系上下文,分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)(2分)

  18.结合全文分析“我”的形象,并说明“我”在文中的作用。(3分)

  19.生活中,总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人.以花喻人写出一段话,表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名,50字左右)。(4分〕

  (三)文言文阅(14分)

  狼

  蒲松龄

  一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

  屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

  屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,驰担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

  20.解释下面句子中加点的词。(4分)

  ⑴顾野有麦场⑵驰担持刀

  ⑶意暇甚⑷一狼洞其中

  21.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是()(2分)

  A.屠暴起,以刀劈狼首或以钱币乞之

  B.其一犬坐于前贤于材人远矣

  C.乃悟前狼假寐蒙乃始就学

  D.复投之久之,目似瞑,意暇甚

  22.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

  (1)意将隧入以攻其后也。

  (2)禽兽之变诈几何哉?

  23.文中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是:

  (2分)

  24.读了《狼》这个故事,你得到什么启示?(2分)

  四、作文(40分)

  在生活中,人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。你一定会有这样的经历或见闻,对这些道理也会有自己的认识。请以“做人要-----------”为题,写一篇文章。

  要求:1.可以从以下10个词语中选择一个,与上面的题干组成题目,这十个词语是:诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。

  2.除诗歌、戏剧外,文体不限。要有真情实感,通过具体的事情来表现中心,不得少于600字。

  3.不得出现真实的校名、人名。

  参考答案:

  一、积累运用

  1.瘁、suì、kàng、幻、砭、piāo2A3B4A5B6略

  7.①云从窗里出②正是江南好风景③野渡无人舟自横④各领风骚数百年

  ⑤将军百战死,壮士十年归⑥有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花

  8.法、法布尔、昆虫的史诗、生命

  二、综合性学习

  9.(1)(2分)2013年我国国民的阅读量比2012年略有提升。(2)(2分)摆明观点1分,理由合理2分。(3)(4分)建议1:少上网,多读书。或上网时多一点阅读,少一点娱乐。建议2:家庭要创造阅读的条件或氛围。或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。

  三、阅读理解

  (一)10.承上启下视觉听觉留恋

  11.运用比喻手法及侧面(间接)描写,表明船行驶之快,突出孩子们驾船技术之高。

  12.“偷我们的吧,我们的大得多呢。”

  13.反应灵敏、考虑周到等。

  14.文中孩子们偷豆带有游戏性质,不能视为不良行为。它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德,同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。

  (二)15.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(每问1分,共2分)

  16.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人,表现文章的主题(答出一点得1分,答出其中两点得2分)

  17.(l)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听。(2)他同答我:“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。(4)让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”(以上四点,答出其中两点即可得2分)

  18.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。(1分)作用:“我”是文章的线索,起到了贯穿全文脉络,把人物和事有机结合,使文章条理清楚的作用,同时使文章主题更加突出。(2分,意对即可。)

  19.比喻贴切合理,得l分;评价与比喻存在内容关联,体现关怀意识,语言流畅,得3分。

  (三)文言文

  20.(1)回头看,这里指往旁边看。(2)卸下(3)神情、态度

  (4)打洞

  21.A

  22.(1)想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

  (2)禽兽的欺骗手段能有多少啊。

  23.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。

  24.言之有理即可。