大班音乐活动《来了一群小鸭子》说课稿范文
在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编帮大家整理的大班音乐活动《来了一群小鸭子》说课稿范文,希望能够帮助到大家。
大班音乐活动《来了一群小鸭子》说课稿 篇1
一、说教材:
(一)《来了一群小鸭子》是幼小效衔接课程下册综合课第三课,是一首节奏欢快、有趣,形象鲜明的2/4拍歌曲,适应幼儿在愉悦的氛围中边唱边跳表达感情。
(二)活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用。根据幼儿的年龄特点,以及他们一定的表现欲望,确立了情感、能力、认知等方面的目标,具体目标为:
1、让幼儿体验活动的快乐,培养幼儿团结合作,共同玩耍的良好情感。
2、通过反复欣赏歌曲,深入了解歌曲内容,会用自然好听的声音欢快的表达歌曲的感情,并能用简单的动作表现歌曲内容。
3、能和教师一起,在愉悦的氛围中边唱边跳,做一只快乐的“小鸭子”。
(三)根据目标,我把活动的重点和难点定位于:能用欢快,好听的声音唱歌曲,并加上自然、简单的动作进行表演。
二、说学情:
幼儿大班的的孩子已对2/4拍歌曲有了初步的感知,对歌曲中的小鸭子形象比较熟悉,喜爱并乐于模仿。根据幼儿活泼好动、充满探究性和表现欲这一特性,为此,我为孩子提供了宽松、和谐的氛围,并在轻松愉快的情绪中表现自己。
三、说教法:
根据新《纲要》中,主动活动教育提出“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的.,丰富多彩的,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动的去体验、实践、创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”因此,在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主,教师在活动中起一个引导者和支持者的作用,和孩子共同活动,共同提高。为此,我作了以下准备:
课件,音乐,图画等教具。
四、教学过程:
1、幼儿跟老师学做律动《数鸭子》。
(选择节奏快的音乐,以热身律动开场,可以此熬出孩子的一些戒备心理和不愉快的情绪。)
2、请幼儿翻开幼儿用书观察图面,提炼歌词。
(这一环节主要是让幼儿观察图画提炼出歌词内容,培养幼儿的观察能力和表达能力。)
3、理解图意,学唱新歌。
(使幼儿能用自然好听的声音欢快的表达歌曲的感情)
学习歌词。
(1)教师带领幼儿共同看图,完整地朗诵歌词。
(通过多种形式的练习,达到较熟练程度)
(2)幼儿一起观察光碟,看小鸭子之间发生的趣事。
(更深刻的理解歌词意思,快速记忆。)
学唱歌曲
(1)教师引导幼儿跟着歌曲的旋律慢速的演唱歌曲。
(2)幼儿可以完整的演唱歌曲。
(培养幼儿的胆量和表演的能力)
有感情的演唱歌曲
(1)引导幼儿体会小鸭子的高兴心情,并用动作表现出来。
教师:小鸭子们一听要去池塘,他们的心情是怎样的?会怎样走路?请大家学一学。
(2)提醒幼儿唱准休止符,用声音表现歌曲的欢快。
教师:今天小鸭子玩得很高兴!谁能学一学他们的高兴的叫声?
(3)小结:小鸭子高兴的时候的叫声很短、很快,不能拖长长的尾巴,请大家试着唱一唱。
(4)幼儿在旋律的伴奏下,完整、有感情地演唱歌曲。
(体会小鸭子的心情、激发幼儿演唱兴趣。)
大班音乐活动《来了一群小鸭子》说课稿 篇2
活动目标:
1、能自然的演唱歌曲,要求吐字清楚、发音准确;
2、感受小鸭子戏水的欢乐;
3、能随音乐节奏随心所欲的表演歌曲。
活动准备:
挂图一幅小鸭头饰若干
活动过程:
1、谈话引入:
师:小朋友们,你们喜欢小鸭子吗?
众生:喜欢。
师:那你们知道小鸭最喜欢玩什么吗?
生1:小鸭喜欢玩水。
生2:小鸭喜欢洗澡。
生3:小鸭喜欢游泳。
师:小朋友们说得都对,小鸭最喜欢在池塘里玩水了。今天,你们想当一次小鸭吗?
众生:想。
师:老师今天也想当小鸭,我就当鸭妈妈,你们当我的鸭宝宝,一起到池塘里去玩,好吗?
众生:好!
师:到底怎么玩呢?我们还是先来看看这些小鸭是怎么做的?
(出示挂图,让幼儿观察。)
2、新授歌曲:
师:孩子们,你们看,这些小鸭在干什么?
生1:它们在池塘边站着。
生2:它们有的在吵,有的准备下水去玩。
生3:它们排着队,很有持序。
生4:它们拍着翅膀,看起来很高兴。
师:孩子们说得都队。小鸭们来到池塘边,看到池塘的水又清又亮,都非常的高兴,于是排好队,不吵也不恼,一个一个地有次序的下了水,玩得可高兴了。我们也得像它们学习。现在,我们来学一学小鸭走路、小鸭叫、小鸭戏水……。
(生根据老师的要求,做出相应的动作。)
师:孩子们,你们做得可真好。妈妈把我们刚才做的编成了一首歌,你们想听吗?
众生:想听。
师:那你们可要仔细听好了,看哪只小鸭听得最认真?
(教师示范唱歌曲《来了一群小鸭子》,边唱边做动作。
师:孩子们,这首歌好听吗?
生:好听。
师:那你们想不想也来唱一唱呢?
生:想唱。
师:好吧,请孩子们跟着妈妈一起唱、一起做。
(师分句教唱,边教边做动作。)
师:孩子们唱得真认真,做得也非常好。学会了这么多本事,你们高兴吗?
生:高兴。
师:那你们愿不愿意把你们的高兴和快乐表现出来,让我们都知道呢?
生:愿意。
师:好,请你们大声地随着音乐唱吧、跳吧。
(生随着音乐边唱边跳,反复几次。在分组表演。)
3、延伸活动。
师:孩子们,今天玩得高兴吗?
生:高兴。
师:可是妈妈觉得我们的池塘(教室)太小了,我们到外面的大池塘(操场)去玩,好吗?
生:好!
师:我们到池塘里去玩捉鱼的游戏。排好队,齐步走。
(在走的过程中,和幼儿一起唱歌曲《来了一群小鸭子》,自然结束新课。)
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