温度的测量说课稿范文

说课稿 时间:2019-11-30 我要投稿
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  一、 说教材

  《温度的测量》是浙教版科学七年级的内容,它是科学入门的一部分也是为以后学好科学而打好基础。

  教学目标:

  根据教材结构与内容分析,我制定了如下教学目标

  1、 知识与技能:指导温度表示物体的冷热程度,通过动手与操作学会正确使用温度计测量温度。

  2、 过程与方法;通过观察与实验,了解温度计的使用方法,初步了解探究的概念与过程。

  3、 情感态度与价值观: 通过教学活动激发学习兴趣,让学生领会到科学的价值,感受实验的趣味,并享受合作的快乐。

  根据以上教学目标,总结出教学重点与教学难点

  教学重点:温度计的使用原理及构造

  教学难点:温度计的使用方法

  二、 说教法与学法

  说教法:根据教材的特点,本科采用图示法、分组讨论法、师生互动法

  说学法:在学习本科的过程中,让学生带着学习任务通过自主学习、课堂讨论、相互合作等方式,让学生在不知不觉中掌握新的知识。

  三、 说教学过程

  根据教学内容,我设计了如下教学过程

  (一)展示图片,通过三幅同一时间不同地区景色不同的图片来引出课题——温度的测量

  (二)要学生展示他们的预习效果——目的是检测一下学生的预习情况,这里学生会说出一些简单的与温度有关的基础知识。

  1、 温度表示物体的冷热程度。

  2、 温度的单位是摄氏度。

  3、 温度的读法

  4、 测量温度的工具是温度计

  5、 常用温度计

  (三)教师进行补充,拓展——温度计的构造及原理

  构造:玻璃泡、刻度、液柱、玻璃管

  原理:液体的热胀冷缩

  (四)师生互动、生生互动共同探讨总结出正确使用温度计的方法,这样锻炼出学生的合作能力和自主学习的能力。

  (五)巩固练习,这里用提出问题、做游戏等方法来激起学生的兴趣,达到巩固知识点的效果。