《会说话的标志牌》说课稿

说课稿 时间:2019-12-05 我要投稿

《会说话的标志牌》说课稿范文

  《会说话的标志牌》是针对华师大版小学信息科技教材,结合当前生命教育指导纲要中的安全教育所设计的一节复习课,旨在培养和提升学生获取、筛选、归类、表达等处理信息的能力,为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。

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  围绕学校提出的“自主学习”的总课题,我采用“愉快教育”来开展教育教学活动。因而在本课时的教案中,我结合学生的实际学习生活体验,安排了“小巧闯关”和“学做设计师”、“信息大搜索”、“智力大冲浪”四个游戏环节,目的'是让学生在活动中进一步巩固已学的技能技巧。既充分利用学生熟悉的生活知识来激发学生的学习兴趣,又运用现有生活知识对身边的信息进行判断、筛选、表达等处理。感兴趣的话可以进一步探索和研究,学做有心人,学会和会说话的标志牌做好朋友,希望他们在平时的学习和生活中注意标志牌所说的“话”。

  然后,我再结合学科要求,设计了一张简单的过程性评价表。让学生反思自己在学习技能方面存在的问题和自己的学习表现。

  整体来说,通过学生猜一猜、说一说、想一想、做一做、演一演、闯一闯、练一练的形式,引导学生在愉快的课堂氛围中完成本课时的学习任务。

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