我家住在大海边说课稿

说课稿 时间:2019-12-06 我要投稿

我家住在大海边说课稿

  一、说教材

我家住在大海边说课稿

  这是一首富有海边鱼村生活气息的诗歌。通过朗读感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。培养学生宽广、无私的胸怀。

  教学目标:

  1、让学生了解大海的美丽富饶,激发学生热爱大自然、热爱祖国的感情。

  2、正确流利地朗读课文。

  3、认识12个生字,会写6个生字。

  4、培养学生宽广、无私的胸怀。

  教学重点:

  认识生字、朗读课文

  教学难点:

  了解“月亮湾”它的故事讲不完。

  教具准备:

  课件、生字卡片

  二、说教学方法

  根据教材情况我选择如下教学方法:

  1、从兴趣入手 2、引导学生结合插图理解语文 3、引导学生发挥想象学习本课

  三、说教学过程

  三个环节

  (一)情节导入

  1、课件播放大海海浪的声音,问学生:你听到了什么声音?

  2、过渡语:在我们地球上,有许多地方都被海水覆盖着,大海波澜壮阔,一望无际,你们想欣赏吗?

  3、课件出示大海的图片,学生观看后说感受。

  教师结合学生感受教育学生应有大海般的广阔胸怀。

  4、教师过渡:就在这美丽的大海边,有一个静静的月亮湾,我们的好朋友丁丁就住在那,让我们一起去看看(师板书课题)

  (二)新授

  1、师范读课文后说:这篇优美的儿歌就是我们今天要学的语文,要想读好,首先要把字音读准,遇到不认识的字,你打算怎么办?这个环节培养了学生自学能力及独立识字的兴趣。

  2、学生自由读课文扫除字词障碍。

  3、师出示词,指读(多种形式读)

  4、师在黑板上画出月亮湾,让学生对月亮湾有个整体的`印象。

  5、指名读课文,同学互读、互评。

  6、再读课文思考:爷爷在讲什么故事,为什么他的故事说不完。(发挥学生想象)

  7、小结。月亮湾的人们摇着船出海捕鱼,他们撒下一张张的网,收获的是满船的鱼虾,请同学们想一想,他们的心情会是怎样?你想怎么读才能把他们的快乐和幸福读出来呢?

  8、指读——练读——导读——指读——学生互评

  (三)巩固

  1、字词再现

  2、指导书写

  3、游戏:游览月亮湾

  4、谈收获

  (四)课后收集有关资料。

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