《云房子》的说课范文

说课稿 时间:2020-01-13 我要投稿
【xiaoxue.ruiwen.com - 说课稿】

  一、教材分析

  《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事。它用清新、活泼、生动的文字和拟人化的手法,描写了雨后天空的美丽景色:有云的时候,云朵千姿百态,逗人喜爱;有风的时候,云朵散去,天空一碧如洗,更加洁净美丽。本文浅显易懂,没有什么太难的地方,重点在于让学生感受云的不同形态,培养他们的观察力、想象力。

  二、说教法

  我根据教材和学生的特点,采用美中读,读中悟的阅读方式指导学生朗读,抓住孩子们喜欢听童话故事这一特点,调动孩子们的求知欲和表现欲。教学中充分给学生较多的读书时间,培养学生的读书习惯,采用读、想、议、说等步骤,结合新课标指出的以人为本的教学理念,注重以读为本,以读带讲,力求语文味更浓,并在一种自主、合作、探究的方式下学习,培养学生的想像力和语言表达能力。

  三、教学目标

  1、通过本堂课的学习,我想让学生达到以下几个目标:

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、读一的变调和儿化音的读法。

  4、了解雨后天空的变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的可爱。

  5、培养学生热爱大自然,爱观察,爱想像的好习惯。

  四、教学流程

  根据以上的目标,我是这样设计本课的:采用谜语导入的方式,让学生知道云,一起学习与云有关的童话故事。与学生一起板书课题,(《新课标》指出低年级教学要注重学生的养成教育,对于刚入二年级不久的孩子来说,要打好笔画、笔顺的基础,在写正确,端正,整洁的同时,提高写字质量,注意字的间架结构及占格方式。然后指导读好课题,突出一个云。在课题的书中为了让学生记住房我采用了一个儿歌:扁扁户字头,下面一个方字,方字横稍长,撇在最后才漂亮。告诉学生学完本课我们将会认识到更多的各种各样的云房子,以此为新授做好铺垫。

  创设情景,美中读,读中悟我以第一段为过渡语,出示课件,师:它们会说什么呢?学生任意说,指导读好小鸟的话,读出高兴,惊奇的语气。师:在小鸟们齐心协力下,不一会云房子造好了。课件出示几幢云房子,让学生用自己的话形容一下,所看到的云房子是什么样子。学生们说出了很多。(例:各种各样多美等)相机板书师:让我们一起看看书中是怎么描绘的吧?学习第二段的内容。本段也是本课的重点段,重点是让学生了解云的不同形态的变化,指导读好课文。我先让学生自由的读本段,初步感受它的美。

  指导读好傻傻地美美地高宽一点点小的让学生朗读感悟,你喜欢哪种云房子为什么?你能把傻的可爱的语气读出来吗?你能把美化作声音读出来吗?你能用读书声让大家听出楼房的高吗?用不同的方式或方法指导读好这段话,不求整齐划一,只求学生的个性阅读。然后,我与学生互动,配上优美的音乐,与学生一起边做动作边读,让学生的表现力不光体现在读书的语气上,也可以用动作来增加。

  下一个环节我趁热打铁,调动学生的想像力,如果你是小鸟,让你来当设计师你会造什么样的云房子,先让学生一个一个地读,最后引出这样一个句式我的云房子真()啊!有的像(),有的像(),有的像()。