大班社会说课稿《宝贵的水》

说课稿 时间:2020-05-01 我要投稿

大班社会说课稿《宝贵的水》

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的大班社会说课稿《宝贵的水》,希望能够帮助到大家。

大班社会说课稿《宝贵的水》

  大班社会说课稿《宝贵的水》篇1

  说教材:

  水,是生命之源。是我们日常生活中不可缺少,幼儿很早就接触并认识了它,对它有着特殊情感。随着社会的飞速发展,水污染的现象越来越严重,可利用的淡水资源越来越匮乏。保护水资源已经刻不容缓。针对以上情况,我认为进行“节约用水,保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系,懂得水的宝贵。因此,我设计这节社会课《宝贵的水》。

  说教学目标:

  1、了解水和人类生活的密切关系,感受水的宝贵。

  2、积极设想保护水资源的方法。

  3、愿意参与保护水资源的行动。

  说教学重点:感受水的宝贵,想出更多节水的方法。

  说教学难点:幼儿节水习惯的养成。

  说教法:

  1、观察法, 利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况,知道水资源是有限的,体验水的宝贵。

  2、讨论法,看完视频,幼儿有了节约用水的信念后,充分讨论,得出一水多用等节水方法,不但自己节约用水,还要带动周围的人也参加节约用水的行列,还要做一名优秀的小小宣传员。

  说学法:

  1、欣赏法, 幼儿欣赏生动形象的视频,教师抑扬顿挫的讲述,看到、听到全方位的感受到水的宝贵,从而有利于重难点的突破。

  2、讲述法,采用多种形式的提问,为幼儿提供讲述的空间,采用鼓励为主的原则,创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用洪亮的声音,完整的语言进行讲述,并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。

  说活动流程:

  第一环节:简单谈话导入活动

  《水》,幼儿简单知道水是平时我们常见到又喜欢的,在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。能够使幼儿对水的用途的认识更全面,更丰富,还渗透了初步的分类。充分认识到水是生命之源,谁都离不开它。

  第二环节:看视频,了解水资源的匮乏和水资源的污染情况

  利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡,看到8岁的孩子每次要背17斤水,走上十几里路,每天走十几次。一幕幕真实的画面,幼儿们深受感动,为之震撼。“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。“水的宝贵”是幼儿们最真切的体验。自发的理解“为什么要节约用水”。

  当幼儿看到黑色的污水流进清澈的小河,河里的生物都因此而死去。幼儿不约而同的发出愤怒的声音,更加体会到水的宝贵。

  第三环节:讨论保护水资源的方法。(观看阿姨节水方法。)幼儿们讨论我们现在应该怎么做,才能保护我们的生命之水。重点请幼儿说说在幼儿园里,和在家里怎样节约用水。谁有好的节水方法说出来大家一起学习。活动到此,幼儿已经知道哪些地方需要节约用水,哪些地方怎样做才算是节约用水,他们知道的清清楚楚,明明白白。

  第四环节:宣传保护水资源。幼儿动手操作,利用绘画形式,宣传保护水资源。争做节约用水小能手,带动自己身边的人加入节约用水的行列。

  说反思:

  通过这次活动,幼儿对水有了深刻的了解和认识,尤其看到干旱的土地,8岁孩子在几十里的山路背水,污染的小河,直接震撼幼儿的心灵,这是他们很难看到的真实情景,引起幼儿发自内心的情感上的共鸣,反应强烈。印象深刻。达到预期目的。

  大班社会说课稿《宝贵的水》篇2

  活动目标:

  1、了解水和人类生活的密切关系,感受水的宝贵。

  2、积极设想保护水资源的方法。

  3、愿意参与保护水资源的行动。

  活动准备:活动PPT包括水的各种用途的图片、水匮乏图片、水污染与节约用水的视频资料等

  水受到污染的图片及人们治理污水的图片

  活动重点:感受水的宝贵,想出更多节水的方法。

  活动难点:幼儿节水习惯的养成。

  活动过程:

  一、听声音导入,激发幼儿兴趣。

  师:听,这是谁发出的声音?(出示PPT)老师准备了三种不同的水声,你们能听出它是来自哪里的吗?除了这些地方你还在哪里见过水?

  二、利用幼儿已有经验,感知水与人们生活的关系

  1、师:水对我们人类有什么用途?除了人类还有谁需要水?水的用途很多很多,除了我们刚才说的以外,你还知道哪里要用水呢?(工厂、建筑工地等)

  2、师:我们的生活中每时每刻都离不开水。假如世界上没有水会怎么样?

  教师小结:水是生命之源,植物、动物和人类都离不开水!

  三、通过观看图片、视频,了解水资源的匮乏和水资源的污染情况.

  师:我国是世界上贫水国家之一,中国655个城市中现在有近400个城市缺水,其中约200个城市严重缺水。

  师:缺水到什么程度?我们看几张图片,你们就知道了。(观看图片)

  师:你们从图片上都看到了什么?

  师:是啊,没有了水,动物植物还有人类都活不成。水对我们来说真是太宝贵了,我们要节约用水。

  师:我们的水资源这么宝贵,但是仍有一些人破坏水资源,我们一起来看看都有哪些影响了水资源。(播放水污染视频)

  师:小朋友,你都看到那些情景?大家把自己看到的来说一说。

  师:工厂为了节省开支,把没有经过处理的.污水直接排放到河里,还有人们乱扔垃圾都使小河的水变的又脏又臭,使周围的庄稼不能生长,动物喝了就会生病死掉还影响着周围人们的身体健康

  师:出现了这样的事情,我们应该做些什么呢?

  生:保护小河不受破环。

  (告诉幼儿地球正在严重缺水,缺水事件就发生在我们身边,尤其是同龄的幼儿背水高龄的老人跋山涉水背水,幼儿深受感动,为之震撼,孩子心理很难过。观看水污染的视频,河面上漂浮着食品袋、易拉罐、白色泡沫等垃圾,排放污水的化工厂。幼儿又一次心灵震撼,在这样的情境中,“水的宝贵”是幼儿们最真的体验,节约用水。)

  四、激发幼儿积极设想保护水资源的方法

  师:水资源这么缺乏,我们怎么来节约用水呢?有什么好方法!老师找来节约用水的一段录像,请小朋友观看。( 出示节水方法的视频)

  师:请小朋友说一说,你都记住那些节约用水的好方法。

  师:除了我们刚才看到的这些,你还有新的节约用水的办法?(在幼儿园、在家里)

  教师小结:

  师:我们在幼儿园、在家里怎样做?

  生:用淘米的水——洗菜——浇花

  生:用洗脸的水——拖地——冲厕所

  生:洗衣服——拖地

  (在幼儿园,我们怎样才能做到节约用水,利用儿歌的形式,既简单又好记。幼儿乐于接受。在家里,还可以一水多用。活动到此,哪些地方需要节约用水,怎样节约用水,幼儿已经知道的清清楚楚。)

  活动延伸:自由结组,积极参加宣传保护水资源的行动

  师:每年的3月22日是世界水日,(出示标志)呼吁全球的都要节约用水,我国是世界上贫水国家之一,你愿意参加节约用水的行列?小朋友们知道这么多节约用水的小窍门,我们一起做个节约用水的小小宣传员,让更多的人知道知道这些小窍门,让更多的人和我们一起加入到节约用水的行列吧。

  (让幼儿知道不仅自己要节约用水,还要做个小小宣传员,带动自己身边的人也要加入节约用水的行列。)

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