四年级下册语文走进丽江说课稿

说课稿 时间:2020-05-07 我要投稿

四年级下册语文走进丽江说课稿

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。说课稿应该怎么写呢?以下是小编精心整理的四年级下册语文走进丽江说课稿,希望对大家有所帮助。

四年级下册语文走进丽江说课稿

  一、说教材:

  《走进丽江》是义务教育课程标准实验教科书·语文S版四年级下册第二单元的第三篇课文。这是一篇精读课文,介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。表达了作者对祖国的历史文化和自然景观的无比热爱的思想感情。

  这一课的教学安排了两课时,我所进行的公开课进行的`是第一课时。

  二、说教学目标及重难点:

  本单元的训练重点是“享受美好的事物带给我们的乐趣,学习作者从不同的角度描写景物的方法”。

  本课的教学重点是引导学生体会丽江的“神奇和美丽”表现在哪些地方,通过细读重点句子和段落,理解丽江古城的特点好丽江神奇的自然景观。

  根据本单元及本课的教学要求,我制定了以下几个教学目标:

  第一课时

  1、识记本课7个生字,会写10个字,掌握重点词语。

  2、正确朗读课文,整体把握课文内容。

  第二课时

  3、有感情地朗读课文,体会过渡句的作用。学习作者从不同角度描写景物的方法。

  4、默读课文,深入探究课文内容,了解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

  5、引导学生体会丽江的神奇和美丽,激发学生的爱国情感。

  三、说教学设计:

  第一课时的教学设计如下:

  首先结合上一篇课文《桂林山水》的写法进行谈话导入。让学生回忆《桂林山水》这篇课文是采用什么写法来介绍桂林山水的。并请同学们尝试分别用“总分总”的方法、用“总分”的方法说说桂林山水的特点。

  然后揭示课题:

  1、板书课题,齐读课题

  2、出示中国地图,指出云南昆明的方位、丽江的位置。

  第三环节是检查预习,学习字词

  1、出示带拼音的生字、词语,开火车读,齐读字词。

  2、读生字并组词(组课外积累的词语)。

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