电子邮件的说课稿

说课稿 时间:2019-09-26 我要投稿

电子邮件的说课稿

  (一)创设情境、激情导入

电子邮件的说课稿

  通过电子教室向学生播放一段Flash动画《小猪兄妹的故事》,通过动画,学生知道了比传统写信方式更方便、快捷、电效的电子邮件,激发了学生的学习兴趣,从而引出我们本节课的主题就是申请一个免费的电子邮箱并学会在Web方式使用电子邮件与人交流信息。

  设计思路:通过Flash动画引发学生对电子邮件的兴趣,在此过程中,教师进行适当的课堂走位,发现学生们是否使用过电子邮件,并让使用过的同学做“小老师”,引导大家探究。

  (二)引导学生,探索新知

  教师:根据刚才的动画flash,提问学生,并且得出

  1、 电子邮件的定义

  2、 电子邮件与传统邮件相比的优点

  教师:在幻灯片上展示问题,判断下列哪项是正确的E_mail地址:

  A、pepole.163.com    B、@sina.com.cn

  C、people@163.com   D、teacher@sina

  并指出用户名和邮件服务器名,他们是否唯一?从而得出电子邮件地址的格式。

  3、申请免费电子邮箱

  教师:我们小组成员非常聪明,下面,我们进入最关键的一步,注册免费的电子邮箱,并在其上收发邮件,若有邮箱的同学可直接收发,并当小老师,教教不太会的同学。请同学们结合视频动画来进行探究,同学们进行申请电子邮箱和电子邮件的'收发操作。(屏幕上提示怎样操作动画和帮助文档)

  结合课本和老师下发至每台学生机上的申请邮箱动画进行自学探究。

  教师:关注注册情况及收发情况。

  (若存在较大的问题,请同学演示,若没有什么问题,则不需要演示。)

  教师:屏幕上强调注册免费邮箱之时,一般情况下用什么作为用户名和密码较好?

  (三)第二轮任务

  教师:前面,我们各个小组已成功地解决了发E-MAIL的工作,现在请我们同学看第三个课堂任务,大屏幕展示任务书:

  完成探索思考的三个小题,将答案写在问题后面,该文档保存至桌面,将课堂任务以附件形式发送至老师邮箱.

  收件人:scjhzyq@sohu.com

  主题:<自己姓名>

  正文内容:<不填>

  插入附件:C:课堂任务.txt

  探 究 思 考

  1、如果对方不在线,邮件能发送出去吗?

  2、我能自己给自己发邮件吗?(只有一个邮箱)

  3、电子邮件的工作原理是怎样的?

  教师:碰到不会的难题,可以运用我们上学期学过的搜索引擎去寻找。

  学生:积极回答问题。

  教师:我相信同学们做的都很好。(运用课件自己讲解三个问题的答案)但是如何将这个课堂任务一附件形式发送呢?

  利用教学控制系统,先把学生机进行控制,以便使所有学生都能看到操作过程。在操作中边讲解,边演示,目的是使学生注意力集中,让学生理解、领会老师所做的每一个操作。

  学生:看完演示,认真完成任务

  教师:巡视、指导、帮助解决学生操作过程中的问题。

  (四)延伸课外

  教师:强调电子邮件网络社会公德

  设计思路:引导学生养成健康、安全的自我防范意识,形成主动、自觉抵制不良信息的习惯。

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