小学语文教师教材过关考试模拟试卷


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小学语文教师教材过关考试模拟试卷(五年级下册 人教版)
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小学语文教师教材过关考试模拟试卷

一、积累与运用(共42分)
1、给词语中带点的字注音,或根据拼音写汉字(6分)
万马齐喑(   )  瞠目结舌(   )   垂涎三尽(    )    刚愎自用(   )
草菅人命(   )  再接再lì(   )   好高wù(   )远   一叶扁舟(    )惟妙惟肖(   )   鞠躬尽cuì(  )   触目惊心(   )   风声鹤唳(    )
2、读下面一段话,用"-"画出加点字正确的读音(3分)
兵马俑一行行,一(yí  yì)列列,排成军阵,气势恢弘;每一件的表面似(sì  shì)乎仍有青铜的光泽,制作工艺高超,人们无不(bù  bú)为之折(zhé  zhē)服。兵马俑真是一部享(xiáng  xiàng)誉世界的珍贵史书啊(ya  wa)!
3、你能按顺序写出十二生肖的名称吗?(3分)
                                                                    
4、在括号里填上合适的词语。(3分)
(1)用“静”字组词填空。
一轮皎洁的明月,照着(   )的大海。在海边不远处,坐着一个(      )的小姑娘,她一动不动地望着水天相接的海面。突然,远处的汽笛声打破了月夜的(     )。“哦,终于回来了!”她高兴地露出了灿烂的微笑。
(2)填上恰当的反义词。
(a)一场大雨过后,(     )的河水变得(    )了。
(b)莫以(    )小而不为,莫以(    )小而为之。
5、判断正误(5分)
(1)"学而不思则罔"这几个字按音序排列为"不而思罔学则"。(   )
(2)白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。(   )
(3)"凹"和"凸"都是五画,"脊"字的第五笔是撇。(    )
(4)"春天的杭州是一年四季中最美的季节。"与"两个新旧社会,真是对比鲜明啊!"都犯了语序颠倒的错误。(    )
(5)"盖"和"盖儿"、"头"和"头儿"、"一块"和"一块儿"的意思都不一样。(   )
(6)"兄弟、地道、对头、自然"这些词中加点的字如果读成轻声,这些词的意思也将发生改变。(    )
(7)"模(mó)糊、处(chǔ)分、转(zhuàn)身、分(fèng)量"这些多音字的读音没有一个是错的。(    )
(8)天对地正如山清对水秀,风和对丽日。(   )
(9)"头头是道、侃侃而谈、海阔天空、老生常谈"都是含有褒义色彩的词语。(    )
(10)"吾生也有涯,而知也无涯"是《庄子》中的一句话。(    )
6、根据课文内容或所学知识填空(8分)(加课外阅读)
(1)《卜算子•咏梅》是一首    ,"卜算子"是一种        ,我们还读过宋代词人王观写的这种题材的词,题目是                             。
(2)《卖火柴的小女孩》是一篇     ,其作者       ,是     著名作家,被称为             。他的作品还有《             》、《               》(每个学段找一篇)
(3)“至今思项羽,不肯过江东。”“项羽”是我国    朝起义的领袖,人称             ,后来被       打败。
(4)王熙凤是我国古典名著《        》中的一个重要角色,她是一个                                            的人。
7、按要求写句子(7分)
(1)凯勒说:"一本书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。"
   我说:"一本书像                                     。"
(2)“蔺相如对手下的人说:‘秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?’”
改成陈述句:                                                     
改成转述句:                                                         
(3)根据你对语言的感悟,在下面句子的横线上填写词语。(不能重复用词,填入的词语要使句子连贯、流畅)
  读书,能使        的心变得宁静;读书,能使枯燥的心变得湿润;读书能使贫脊的心变得         ;读书,能使平庸的人变得多姿多彩。
(4)他用三角形、小圆圈和正方形组成了一座漂亮的小房子。
缩句:                            
(5)山坡上的每一块田地都被大水淹没了。
双重否定句:                                         
(6)句子和词都有多义的现象,我们把它称之为“歧义现象”。如:“看病的是他的哥哥。”这句话可以理解为:①他哥哥生病了在看医生。②他哥哥是医生,正在给病人看病。(这就是句子的歧义现象)又如:“着”字有三层意思:①接触、挨上:那是一个前不着村,后不着店的地方。②感受、受到:天气骤然变冷,你要小心着凉。③燃烧:炉子着得很旺。(这是词语的歧义现象,即一词多义)
请你分别写出两个属于这种现象的词语和句子,并分析出它们所含的不同意思。
                                                                                                                                        
(7)按要求写对联。
①数字联
                                                                    
②回文联
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