第三单元的三基综合教学目标形成性测试

练习题 时间:2019-11-05 我要投稿
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  第三单元三基综合教学目标形成性测试

  一、汉字。(15分)(建议做题时间:4分钟)

  1.读拼音写汉字。

  gōngdiànchánglángqīhēihěnjìlóugě

  ()()()()()

  dīànzhūhóngcōngyùchúiliǔdiāokè

  ()()()()()

  2.给句中带点字用“√”选择正确读音。

  素质(zhìzhǐ)教育关注每一个学生的发展。

  他的模(mùmuó)样我清楚地记得。

  那块空(kòngkōng)地的空(kòngkōng)间很大。

  妈妈正在和(huóhuò)面。

  3.读一读,比一比,把合适的字填到()里。

  赛——赏耀——辉青——清

  星光闪()欣()油画神()气爽

  金碧()煌学习竞()()山绿水

  二、词语。(15分)(建议做题时间:5分钟)

  1.照样子各写两个词。

  高高兴兴()()()

  兴冲冲()()()

  学习学习()()()

  轻轻地()()()

  2.用直线把合适的词语连接起来。

  光彩黑暗激烈的敌人

  光芒灿烂猛烈的野兽

  光线四射凶恶的炮火

  阳光夺目凶猛的战斗

  3.把词语补充完整。

  ()身发抖()光()色转()为()

  ()苦求学()和日()色彩()()

  高()不平()态()一排()倒()

  三、句子。(15分)(建议做题时间:5分钟)

  1.把句子补充完整,并加上标点符号。

  铅笔、直尺、橡皮和钢笔都是()

  ()热闹极了

  你是参加绘画小组,还是()

  几枚礼花升上()

  2.把下面的句子写具体。

  ()红旗()飘扬。

  ()潘大夫()做()手术。

  3.用下面词语造句。

  隐隐约约:()

  有的像……有的像……有的像……:()

  四、默写诗句,并按要求回答问题。(5分)(建议用时间:5分钟)

  早发白帝城绝句(杜)

  ()()

  ()()

  ()()

  ()()

  作者分别是()和()。解释每首前两句的诗意:

  ()

  ()

  五、阅读:(20分)(建议做题时间:15分钟)

  游千山

  清晨,我们一家人跨进千山雄伟的山门,顺着山脚的柏油路,一步步向上攀登。路两侧层峦叠翠,或如攥拳击天,或如狂魔出世,或如斜塔劲削,或如古堡雄峙,吸天地之灵气,显宇宙之神姿。层层叠叠,浓浓淡淡,深深浅浅,高大而险峻,需仰望才可看到顶峰,叫人望山兴叹。山峦之中,古木枝叶丛丛。千丈绝壁上挂满青松古藤,那铜壳般的糙皮,寻龙爪样的枝杈,仿佛一件件天然奇巧的盆景。几棵绿树在山脚扭着轻巧的腰肢,款款而舞,一枝枝蓝莹莹、黄灿灿的花儿开得正欢;一只只蓝色、黄色的蜻蜓在花丛里戏耍,分不清哪是蜻蜓哪是野花,只有一片五彩斑斓。艳阳从对面的山峰中透过一丝一缕的霞光,于是峻峭的峰顶被镶上了金边。啊!千山一露头,就开一张秀美的脸。

  我们顺着自然石阶,绕过葛公塔、祖师塔,攀上金碧辉煌的寺院无量观,左拐右折,顺着陡立的石崖,登完险峻的“八步紧”。走出夹扁石,下一景观是“一步登天”。

  听到这个名字也惊煞人了。原来峰顶巨石上拴着一个大铁环,下边的人握住铁环,只一下就跃上峰顶了!我身小爸爸就抱着我,先握铁环,再向上一推,才笑哈哈地上了峰顶。只见白云缭绕,林海茫茫,山峦滴翠,古寺披金,祖越寺的四合院在阳光下灿烂辉煌,像精致的小积木一样可爱。银链似的溪水,在青山中钻来隐去,像捉迷藏一样有趣。纵目望去,那峰峦忽而挤挤挨挨,忽而遥遥相望,分而又合,合而又分,分时豁然开朗,合时一线天色。山、水、花、小草、阳光、清风,一切一切都这么美!这美景,只有在梦中才能见到。这美景如诗如画,周围的一切的一切都悄声无息,静立不语。我不由肃然起敬,心里似乎一阵颤动,那可是大山广博的情怀所陶醉的?

  面对着这高山溪水,我仿佛不复存在,我既是一粒尘又是一滴水。溶进这青山溪水间,去寻觅永恒。此时,我已下山归来,却时时咀嚼它的韵味。令我梦魂萦绕的千山啊!美哉!壮哉!

  1.写出下面词语的近义词。

  五彩斑斓()精致()广博()

  2.联系上下文解释词语。

  不复存在:()

  咀嚼:()

  3.仔细读第一自然段,找出所写的五种事物,写在下面。

  ()()()()()

  上面景物是作者在什么地方看到的?

  ()

  4.第二自然段写作者都到了哪些地方?第三段呢?

  第二段:()

  第三段:()

  5.作者是按什么顺序写游千山的?()

  6.按要求摘录词句。

  描写山峦的词语:()()()()

  描写花,晴蜓色彩的词:()()()()

  描写溪水的句子:()

  7.你能理解面对高山溪水,作者仿佛觉得自己“不复存在”了吗?

  ( )

  七、习作。(25分)(建议做题时间:25分钟)

  写一处秋天的景色。

  要求:

  1.学习游千山的写法,选择一个观察点,有顺序地看,有顺序地写;

  2.要抓住秋天的色彩,展开想象;

  3.把语句写通顺。