七年级道德与法治下册第一单元《青春时光》复习提纲

练习题 时间:2020-04-09 我要投稿

七年级道德与法治下册人教版第一单元《青春时光》复习提纲

  第一课 青春的邀约

七年级道德与法治下册人教版第一单元《青春时光》复习提纲

  第一框 悄悄变化的我

  1.青春期,我们的身体变化主意表现在哪三个方面?

  身体外形的变化;(身高,体重等)身体内部器官的完善;(运动系统、心血系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟等)性机能的成熟。

  2.青春期对我们的成长起了怎样的作用?

  青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量;我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈的渴望,感觉生活拥有无限可能。

  3.青春期的消极影响是什么?

  处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

  4.如何正确认识我们的身体发育情况

  受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢;有的先长胖,有的先长高;我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放;不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同班的生理变化,是我们对同伴的尊重。

  5.注重追求内在美

  受遗传、营养、锻炼、家庭环境、个人因素等因素,我们要正确对待一些与别人不一样的生理变化;在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

  6.青春期矛盾心理产生的原因是什么?

  伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。

  7.青春期矛盾心理的主要表现

  反抗与依赖;闭锁与开放;勇敢与怯懦。

  8.正确认知和处理矛盾心理

  青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能够健康成长。

  9.正确处理矛盾心理的方法有哪些?

  我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理;还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”等

  第二框 成长的不仅仅是身体

  1.生理发育带来思想和精神方面的变化

  生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。

  知识点:只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。

  2.学会独立思考的原因是什么?

  步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的事物,我们需要学会独立思考。

  3.正确认识思维的独立性或你对思维“独立”是怎样理解的?

  思维的独立性并不等于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己的独到见解;能接纳他人的合理、正确的意见。

  4.思维的批判性的表现

  对事情有自己的看法;敢于表达不同观点;敢于对不合理的事情说“不”;敢于向期挑战。

  5.思维的批判性的积极作用(批判性思维有何意义)

  思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。

  6.思维的批判性对我们有什么要求?

  批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力;还要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。

  7.开发创造潜力,青少年有哪些优势?

  思维活跃、感情奔放,潮气蓬勃,充满对未来充满憧憬;拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

  8.如何认识青春的创造?

  创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路;我们也要关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。

  9.我们应该如何开发和创造潜力?

  创造离不开实践。人世间的一切成就,一切的幸福都离不开劳动和创造;社会实践是创造的源泉,给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情;青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。

  第二课 青春的心弦

  第一框 男生女生

  1.进入青春期,男生与女生的差异主要表现在哪些方面?

  到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,

  男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多表现出自己的特点。

  2.如何正确认识男生女生的性别差异?

  男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受;在社会中,人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋友。

  强调知识点:着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。

  3.对性别角色的认识有何作用?怎样对待?

  积极作用:可以帮助我们了解自己与异性的不同特点;学会如何塑造自我形象;如何与异性相处。

  消极作用:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

  怎样对待?我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。

  4.怎样正确认识男生女生的性别优势?

  男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方优势,有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。

  5.怎样正确看待男生女生的个体差异?

  不同性别的个体有差别。不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。

  第二框 青春萌动

  1.认识青春期的心理萌动或心理萌动的表现

  在异性面前,我们有自我表现的欲望;更加在意自己的形象;渴望得到异性的肯定和接受。

  2.与异性交往的必要性或异性交往有何意义?

  与异性交往,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;我们能够从对方身上看到某些优秀品质;与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。

  3.异性应如何正确交往?

  异性交往要内心坦荡、言谈得当,举止得体;既要相互尊重,又要自尊自爱;既要主动热情,又要把握分寸;注意交往方式、场合、时间和频率;慎重对待并理智处理青春期可能出现的朦胧情感。

  4.正确认识异性的情感

  在与异性交往的过程中,我们会对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情,这并不是真正的爱情。

  5.如何正确认识爱情?

  爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。

  第三课 青春的证明

  第一框 青春飞扬

  1.青春的我们有哪些成长的渴望?

  我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑,渴望自由、渴望飞翔,“指点江山,激扬文字”。

  2.青春的遐想有什么重要的意义?

  青春的我们拥有无尽的遐想,这令我们兴奋,让我们跃跃欲试;面对青春,每个人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划青春路径,思考自己如何走过青春之路;青春的探索不会停止。

  3.为什么青春的探索需要自信?

  自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀有坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;自信的.人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。

  4.自强的作用

  自强可以让我们更自信。我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们克服惰性、地址诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢尝试,不断进步,才能体验成功带来的自信。

  5.自强的主要内容

  自强,让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。

  6.自强要靠什么?

  自强,要靠坚强的意志,进取的精神和持久的坚持。

  7.美好的生活为什么需要我们去创造?

  步入青春的我们,有许多梦想等着我们去实现,美好的未来需要我们去创造。自信是青春的热情,自强是青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长。

  第二框 青春有格

  1.“行己有耻”的含义

  孔子曰:“行己有耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。朱熹曰:“人有耻,则能有所不为。”我们要知廉耻、懂荣辱;有所为、有所不为。

  2.“知耻之心”有何作用?

  “行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由;在行动之前,审查愿望,行动之中,监督调解,行动之后,反思效果与影响。

  3.如何做到“行己有耻”?

  “行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇;“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;“行己有耻”更需要我们磨炼意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。

  4.怎样理解“止于至善”?

  “止于至善”是一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求;“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

  5.怎样追求“止于至善”?

  从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,积少成多,积善行德; “见贤思齐焉,见不贤而内省也。”在生活中寻找身边的“贤”,将他们作为榜样;善于寻找好的榜样,向榜样学习、汲取榜样的力量。

  6.好的榜样有何作用?

  榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜;好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自觉完善的力量;善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

  7.“止于至善”的要求是什么?

  要求我们养成自我省察的习惯;检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己;通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。

  8.如何做到“止于至善”?

  每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善行德;善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好;“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯,检视自己的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善”。

  9.“止于至善”的人应具备哪些品质?

  应有自己的格调,有“至善”的追求;应有向往美好,永不弃言的精神;应从小事做起,积少成多,积善成德;应善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量;应养成自我省察和慎独的品质。

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